【摘 要】
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主体间性课堂教学评价对于消解目前普遍存在的对象化评价所引发的诸多问题具有重要作用。建构以教师、学生、学习组织共同参与的课堂教学评价体系，改变传统教学中以教师评价为
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主体间性课堂教学评价对于消解目前普遍存在的对象化评价所引发的诸多问题具有重要作用。建构以教师、学生、学习组织共同参与的课堂教学评价体系，改变传统教学中以教师评价为主、以知识评价为主、以终结性评价为主、以分数评价为主的评价模式，充分认识到主体间性课堂教学评价的教育性、开放性、生成性特点，对于转变教学方式和学习方式，促进新课程改革具有重要的现实意义。
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