【摘 要】
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数学是一门将现实事物抽象为符号、图像、模型、公式的工具性学科,人类的社会生活离不开精密的数学计算和推理。高中数学在难度上有较大幅度提升,更加考验学生的逻辑分析能力
【基金项目】
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福建省莆田市荔城区2019年中学教育教学研究课题“导学互动在初中数学教学中的有效应用研究”研究成果,课题编号:LJZX1910
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数学是一门将现实事物抽象为符号、图像、模型、公式的工具性学科,人类的社会生活离不开精密的数学计算和推理。高中数学在难度上有较大幅度提升,更加考验学生的逻辑分析能力和知识综合迁移能力。但这并非意味着教师要用高度紧张的理论型课堂来达到知识讲授的目的,高压环境下的学习效果往往适得其反。新课标明确提出,要改进教学方法,以学生发展为本,抓本质、讲重点、多启发。在新课改背景下,高效科学的高中数学导学互动教学模式正得到广泛运用与研究。
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