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<正>案例背景:四年级上半学期的语文教材有读(观)后感的习作训练项目,原打算让学生根据要求,先在课外读一本书,然后按部就班地来写篇读后感。但是面对热播中影视剧走进学生的实际情形,我们决定结合收视热点,上一堂"影视观后感"。《家有儿女》,学生谈及时会津津乐道。主题曲及主要人物给他们
有感于影视内容的片断设计
【摘 要】
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<正>案例背景:四年级上半学期的语文教材有读(观)后感的习作训练项目,原打算让学生根据要求,先在课外读一本书,然后按部就班地来写篇读后感。但是面对热播中影视剧走进学生的
【机 构】
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上海市静安区教师进修学院;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2004年期
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