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怎一个“问”字了得——由两则案例看教师问题行为对课堂效率的影响及对策
怎一个“问”字了得——由两则案例看教师问题行为对课堂效率的影响及对策
来源 :黑龙江教育(中学教学案例与研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kaiserking
【摘 要】
:
【某教师执教《童趣》片段】师:请同学们大声地、自由地朗读课文,在读之前请思考以下几个问题:①同学们第一次接触文言文,说说与其他的现代文有何区别?②文章写了几件童年趣
【作 者】
:
孙开仁
【机 构】
:
湖北省汉川市韩集中学
【出 处】
:
黑龙江教育(中学教学案例与研究)
【发表日期】
:
2007年11期
【关键词】
:
教师提问
学生
朗读
解决问题
课文
问题行为
文言文
问题情境
童年生活
课堂效率
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【某教师执教《童趣》片段】师:请同学们大声地、自由地朗读课文,在读之前请思考以下几个问题:①同学们第一次接触文言文,说说与其他的现代文有何区别?②文章写了几件童年趣事?为什么会产生这几件趣事?③在你的童年生活
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