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信息量和信息熵的定义使信息的量化成为可能。教学过程作为一种特殊的信息传递和处理过程,信息量、信息熵的计算,对教学过程的分析、评价同样有着十分重要的意义。我们可以使用VICS的分类系统对微格教学案例进行分析,计算出信息熵,得出某一教学过程所传递的平均信息量,并利用信息熵最大化原理对教学过程做出简单分析。