【摘 要】
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培养学生空间观念是小学数学的重要目标,同样是数学核心素养的重要组成部分.学生空间观念的发展可以通过已知条件转化为具体的数学模型,并能够准确描绘图形的运动、变化规律.
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培养学生空间观念是小学数学的重要目标,同样是数学核心素养的重要组成部分.学生空间观念的发展可以通过已知条件转化为具体的数学模型,并能够准确描绘图形的运动、变化规律.小学数学课程标准指出:空间观念就是学生可以根据实物形状抽象出几何图形,并通过想象实现几何图形之间的转变.为此在新课改教学理念的深入发展下,我们要重新审视几何教学,注重学生空间观念的培养.本文从学生空间观念培养视角出发,对文章主题进行深入阐述.
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