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班内分层递进教学是近年来兴起的一种新的教学策略.它主要根据班级授课制中学生个体差异性的实际情况,在课堂教学方面采取适当的分层或分组,充分调动各层次学生的能动性,提高他们的学习兴趣,从而达到提高学生水平的目的.其主要作法就是学生分层、目标分层、内容分层、训练分层、评分分层、反馈分层等.
关于分层递进教学的初步思考
【摘 要】
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班内分层递进教学是近年来兴起的一种新的教学策略.它主要根据班级授课制中学生个体差异性的实际情况,在课堂教学方面采取适当的分层或分组,充分调动各层次学生的能动性,提高
【机 构】
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河南省理工学校
【出 处】
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湖北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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