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为了让中小学舞蹈教师更好地开展舞蹈教学,北京市海淀区舞蹈教师团队经过12年的研究,已经形成了一系列的"舞蹈情境教学"课程资源。文章通过案例分析,阐述在小学舞蹈课程中开展情境教学的研究与实践,以及和海淀区舞蹈教师对于这一教学模式的研究成果,同时,对于相关教材运用于课堂的效果进行了论述。
情境舞蹈教学在中小学舞蹈课堂中的运用研究
【摘 要】
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为了让中小学舞蹈教师更好地开展舞蹈教学,北京市海淀区舞蹈教师团队经过12年的研究,已经形成了一系列的"舞蹈情境教学"课程资源。文章通过案例分析,阐述在小学舞蹈课程中开
【机 构】
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北京市海淀区教师进修学校;
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2017年14期
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划课题,课题名称“小学舞蹈课程教学资源的研发与实践”,课题编号:DGB14160
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