【摘 要】
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Flame for 7th Military World Games lit in east China The flame for the 7th Military World Games was lit on August 1st in Nanchang, the capital city of east China’s Jiangxi Province which is reputed a
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Flame for 7th Military World Games lit in east China
The flame for the 7th Military World Games was lit on August 1st in Nanchang, the capital city of east China’s Jiangxi Province which is reputed as the cradle of the People’s Liberation Army. A total of 2,019 torch bearers will carry the torch in 27 cities and 16 military spots across the country from Aug. 1 to Oct. 18.
第七屆世界军人运动会的火炬于8月1日在中国东部江西省省会南昌点燃,南昌被誉为人民解放军的摇篮。从8月1日到10月18日,共2019名火炬手将在全国27个城市和16个部队站点传递火炬。
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如果你想要选择一款外形低调但性能出色的家用车,那么你或许该留意一下广汽本田的飞度,作为一个低调的实力派,其出色的表现已经得到越来越多人的认可。 “买发动机送车” “最佳买菜车”……当这些头衔集合在一起时,相信你的脑海里立马就会出现飞度的画面。没错,作为一款低调的实力派选手,在选择家用代步车或者第一台车时,越来越多的人开始把目光聚集在它身上了。那么,对于飞度车主来说,他们又是如何看待这款好评颇多的
[摘 要] 有效教学是高中数学教学的永恒主题. 指向学生数学知识建构的有效教学视角下,苏教版“棱柱、棱锥和棱台”中,教师需要关注学生的空间想象能力的培养,需要提升学生的立体几何学习能力,以顺利地实现问题解决,而这些都离不开具体的知识建构. [关键词] 高中数学;有效教学;知识建构 教学的有效性是高中数学教师永恒的追求. 所谓数学课堂教学的有效性,是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学学习上有提
[摘 要] 纵观影响数学教学效果的诸多因素,学生心理对学习效果的影响是根本性的. 只有学生们从心理层面上积极了、开放了,才能够将这种理想状态传递至具体学习行为之上,有效推进数学学习效果的提升. 关注心理,追根寻源,为当前的高中数学教学思路创新开辟出了新的角度,也是本文将要阐述的重点. 笔者立足基本理论与教学实践,对心理与学习之间的关联进行了深入分析,并由此找到了提升教学效果的若干途径,望对高中数学
2014年,“PPT”造车概念蜂拥而起。时至今日,历经3年多发展,互联网造车终于走出了PPT,第一辆可以真正在市面上买到的产品——蔚來ES8面世了,可它的未来会如何呢? 资本运作 和传统车企不同,蔚来自创立之初就懂得如何进行资本运作,至今已达成6轮融资,累计融资额超146亿元,估值60亿美元,站在蔚来背后的是李斌、李想、刘强东、马化腾、雷军等互联网大佬,以及百度资本、红杉等数十家知名投资机构。
“X”,這是对未知敢于探寻的勇气,更是对未来无限憧憬的内在张力。于是,我们以“X”之名,走进北国风光,与XR-V一起探索激情圣诞,以无所畏惧的发现精神,在探寻生活未知与可能的同时,呈现一场只属于我们年轻人自己的领潮生活。 每个人的生命深处,都蛰伏着躁动之心。这既是风花雪月的向往,也是关于浪漫的个性表达。释放活力,无拘无束,让我们在现实的纠葛之外,爆发出挣脱地心引力的力量。于是,这里的一部车、一处
摘 要:部分高中学生反映高中数学课堂抽象、枯燥,数学作业难又无从下手,花在数学上的时间多,却不见成效,对数学学习逐渐失去信心. 本文从教师在教学实际中如何吸引学生在课堂上的注意力,如何巧记数学知识,如何进行探究讨论得出新知,感受成功的喜悦,如何布置有趣的作业让学生利用所学的数学知识技能解决实际问题等方面进行了探索,以有趣课堂促进教学的有效性,以有效教学提高学生的内在兴趣,让学生充分感受数学之美,从
[摘 要] 高中数学由于知识的抽象与繁杂,学生在运用的时候总会这样或那样的出错. 面对这样的教学现状,治标必须治本,必须让学生真正学会数学错题的自我管理,并且在管理的过程中培养坚毅品格,这才能让学生以更科学的学习方法以及更好的学习状态,去面对数学学习. 高中生在数学错题及其管理两个方面,还存在着没有明显的错题管理意识、没有明显的错题管理策略等问题. 错题管理策略的一个重点内容是:将自己的错误思路与
[摘 要] 文章以《数学必修二作业本》 综合练习二第九十页第15题为例,设计了一节作业讲评的微专题课,从提出作业问题,追溯教材来源,延伸教材内容,解决作业问题,巩固再深化五个环节介绍了一种作业讲评课的模式,由此提高作业讲评课的效率. [关键词] 作业讲评;阿波罗尼斯圆;教学设计 子曰:“不愤不启,不悱不发.”数学作业的布置除了常规习题(巩固当天所学)以外,笔者认为还应该有一部分题目是需要达到孔
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