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新课程改革，对课堂教学行为的变化提出了新要求，作为主导的教师扣学习主体的学生都要从转变教与学的观念开始，带动课堂教学模式、教学行为及学生学习方式的转变，最终实现学生创新思维、创新能力的提高，促进他们的全面发展。
转变提高创新发展——对高中政治新课程实施中课堂教与学方法的思考
【摘 要】
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新课程改革，对课堂教学行为的变化提出了新要求，作为主导的教师扣学习主体的学生都要从转变教与学的观念开始，带动课堂教学模式、教学行为及学生学习方式的转变，最终实现学生创新
【机 构】
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忻州师范学院附属中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2015年7期
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