又到了一年一度的科技节。我和我的金牌搭档安安早已商量好了，今年我们准备制作一个八音盒。
　　在吕老师的帮助下，我们购买了制作八音盒的材料。吕老师给我们讲解了敲鼓器的运行原理，还特别交代我们，在制作过程中要按照音乐的旋律去调试。我们一听，心就痒痒起来，在脑海里已经开始构思起八音盒的制作步骤了。
　　心动不如行动。每当下课时间，我们都会钻进吕老师的办公室，找出制作八音盒的工具，开始我们的创意大作。我拿来尺子和笔，准备测定木盒上安装零件孔洞的位置。这个活看似简单，可对粗心大意的我来说则是一项“浩大”的“工程”，一旦测量发生误差，就会把孔洞凿歪，导致零件的配合不紧密。幸好，我的金牌搭档总是鼓励我，放心让我去尝试。我为难地咬着嘴唇，看着面前大大小小的零件，深吸了一口气，眯起眼睛，小心翼翼地测量，反复测量三次后，才用铅笔在木盒上标出孔洞的位置。接下来，就由安安进行凿洞。他可是凿洞的一把好手，每次都能精准无误地凿好，并且清理好木屑。
　　“哦，终于好了！”我俩满意地揉揉酸痛的手腕。
　　所有前期工作完成，剩下来的就是组装零件了。我先在木盒里安好八音盒的马达，又将八音盒的各個齿轮固定好，还把八音盒上面跳舞的女孩模型用螺丝钉固定在盒子里。正当我满心期待地转动把手、等待音乐响起时，老天和我开了一个一点也不好玩的玩笑。“咦，怎么没动静？”我心急地抓起八音盒，摇了摇，还是没动静。
　　没办法，我只好和搭档里里外外重新拆装了一遍，这才发现原来我们把八音盒的发条给遗漏了。“没有装发条，再怎么转也动不了呀！”安安嘀咕了一声，三下五除二就把发条装好了。
　　我再次转动把手，齿轮一环扣着一环，缓缓转动起来，音乐一点一点从盒子里流出。虽然《致爱丽丝》这首钢琴曲的音乐断断续续，但这已经无法抑制住我们的喜悦之情。后来我们又经过多次调试和改进，效果越来越完美。
　　科技节上，我和安安一起向全校同学展示了我们的作品。最终，我们的八音盒脱颖而出，获得全校第一名。
　　通过这次尝试，我收获了许多。今后我希望自己还能多多实践，做一个“小小发明家”！
　　（指导老师 沈利明）