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高职体育教学中的隐性课程和显性课程一样,是构成高职体育系统的精髓.近年来高职体育教学改革普遍较重视显性课程,而忽略对隐性课程重要性的认识,这在某种程度上制约了高职体育课改革的发展进程.因此,本文从体育课程隐性教育的本质特征、基本功能和发挥体育课程隐性教育功能的主要途径三个方面.根据当代体育教学的发展趋势,探讨体育教学的隐性功能,对科学有效地指导体育教学工作具有重大的理论和实践意义.