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2020年年初,一场突如其来的新冠肺炎疫情引发了新一轮空前规模的在线教学热潮。为响应国家教育部门"停课不停教、停课不停学"的倡议,高职院校教师纷纷当起了在线课堂"主播",教学与技术能力也受到了前所未有的考验和挑战。在此背景下,文章从教学管理、教学活动设计、教学资源与工具开发等方面出发,提出教师教学能力提升的新路径。