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目的探讨问题为基础教学法联合PPT课件对中医肿瘤科教学质量的影响。方法选取2018年6月—2019年6月临床医学专业本科医学生108人作为研究对象,采用随机数字表法分为研究组(n=54)、常规组(n=54)。常规组采用传统教学模式,研究组采用问题为基础教学法联合PPT课件模式,统计比较2组学生病例书写、理论、实践考核成绩、综合能力考核成绩(病史、主诉、体格检查)及学生满意度。结果研究组病例书写、理论与实践考核成绩均高于常规组(P<0.05);研究组病史、主诉、体格检查及综合能力考核成绩总分均高于常规