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本文通过创设学习环境，让学生感受科学探究，形成概念、认识规律，建构物理知识体系，让学生体验科学探究；最后，要通过运用、巩固、深化物理知识，让学生再次经历科学探究。
试论在初中物理教学中的科学探究
【摘 要】
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本文通过创设学习环境，让学生感受科学探究，形成概念、认识规律，建构物理知识体系，让学生体验科学探究；最后，要通过运用、巩固、深化物理知识，让学生再次经历科学探究。
【机 构】
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河北省永年县第三中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年10期
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