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目的:探究保护动机理论在高龄患者心血管病预警症状健康教育中的应用研究.方法:入选200例高龄患者,采用随机方式导入,各100例,观察组给予保护动机理论、对照组给予常规教育,比较两组各项指标.结果:观察组患者自我效能感评分均高于对照组(P<0.05).观察组生活质量评分均高于对照组(P<0.05).结论:通过在高龄患者心血管病预警症状健康教育中实施保护动机理论,取得显著效果,值得研究和推广.