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为了促使学生不断完善自我,健康发展,文章从及时评价,让学生调整学习方向;客观评价,让学生享赞美、知不足;依据评价,让学生知正误、明得失三个方面对小学语文课堂教学评价进行了探究。
小学语文课堂教学评价策略
【摘 要】
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为了促使学生不断完善自我,健康发展,文章从及时评价,让学生调整学习方向;客观评价,让学生享赞美、知不足;依据评价,让学生知正误、明得失三个方面对小学语文课堂教学评价进
【机 构】
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福建省南平市浦城县盘亭中心小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年19期
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