【摘 要】
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＜正＞识字教学是小学语文教学的重要组成部分。识字教学要富有趣味性，才能激发学生学习动力，使学生高效高质的识字，掌握识字方法，形成良好的识字习惯。然而，目前小学语文识字教学还存在着诸多问题，教师需要结合学生特点设计与开展识字教学过程，运用丰富教学手段促进学生识字动力的提高，提高识字教学的效率。当前的教学观念仍然较为传统，尤其是在小学的识字阶段，传统的教学模式中太过注重理论讲解，学生难以充分理解内容，
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＜正＞识字教学是小学语文教学的重要组成部分。识字教学要富有趣味性，才能激发学生学习动力，使学生高效高质的识字，掌握识字方法，形成良好的识字习惯。然而，目前小学语文识字教学还存在着诸多问题，教师需要结合学生特点设计与开展识字教学过程，运用丰富教学手段促进学生识字动力的提高，提高识字教学的效率。当前的教学观念仍然较为传统，尤其是在小学的识字阶段，传统的教学模式中太过注重理论讲解，学生难以充分理解内容，进而也无法激发学生的学习兴趣。为了改变这种情况，
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＜正＞ 牛病毒性腹泻/粘膜病（BVD/MD）在世界上许多养牛业发达的国家牛群中,广泛地流行和传播,严重地影响养牛业的发展和贸易。本病在我国饲养的牛群中是否存在,过去没有人进行研究,为了明确这个问题,自一九八一年以来,我们对北京、河北、广西、山东、河南、兰州、四川等一些地区的18个本地牛群308份血清和山东、江西、广州、北京送检的5个进口牛群157份血清以及四川种羊场、集宁种羊场、红原种羊场和北京动
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