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教师专业发展对电大事业发展至关重要,通过深度访谈,对电大教师角色认知、电大教师身份的认可度、青年教师成长路径、专业素养提升诉求等方面进行需求分析,并对电大教师专业发展从教师角色定位、专业发展的有效途径、发挥教学科研团队作用等方面提出了对策。
基于需求分析的电大教师专业发展调研报告--以山东电大为例
【摘 要】
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教师专业发展对电大事业发展至关重要,通过深度访谈,对电大教师角色认知、电大教师身份的认可度、青年教师成长路径、专业素养提升诉求等方面进行需求分析,并对电大教师专业
【机 构】
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山东广播电视大学
【出 处】
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山东广播电视大学学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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山东省高等学校人文社会科学研究计划项目“现代远程教育教师专业发展研究”(编号:J18RB144)阶段性成果,国家开放大学2016年度重点课题“引领式在线学习模式在开放教育综合实践教学中的应用研究”(编号:G16A2201Z)阶段性成果
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