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教师要实现小学数学的有效教学,不仅能够极大地激发小学生对于数学的兴趣爱好,而且可以寻求小学生思维的解放,引导学生培养创新性思维,提升学生实际解决问题的能力。学生为主,重在引导,老师在授课的过程中引导学生锻炼举一反三的能力,在掌握基本的解题思路的基础上,寻求创新性的学习方法。
试析新课程背景下小学数学有效教学策略的研究
【摘 要】
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教师要实现小学数学的有效教学,不仅能够极大地激发小学生对于数学的兴趣爱好,而且可以寻求小学生思维的解放,引导学生培养创新性思维,提升学生实际解决问题的能力。学生为主
【机 构】
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吉林省梨树县四棵树乡中心校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年2期
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目前正值新课程改革的大背景,面对这一情况,小学数学如何提升教学效率,实现有效教学,促进学生全方位的发展,就值得我们进行深入的研究。
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