【摘 要】
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当前我国高校家庭经济困难学生的资助政策体系已逐步完善,但在各高校实施家庭经济困难学生资助时在认定对象的精准度方面还存在一些问题,对家庭经济困难学生资助后育人功效重
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划2016年度学生资助专项课题“学生家庭经济状况评价指标体系研究”(编号:2016-JKGHXSZZ-49)
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当前我国高校家庭经济困难学生的资助政策体系已逐步完善,但在各高校实施家庭经济困难学生资助时在认定对象的精准度方面还存在一些问题,对家庭经济困难学生资助后育人功效重视程度不足,导致资助育人工作无法取得预期效果。为充分发挥资助育人的作用,真正解决高校家庭经济困难学生的成长成才问题,笔者不断深化对精准资助工作的定位和思考,并在资助育人体系上进行了研究与实践,创新性提出了“三多三精准”的资助育人体系,取得了一定的成效。
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