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谈小学议论文教学语言训练实策

来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户：doer

【摘 要】

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在小学中年级语文教材中，开始出现议论文。议论文一般先提出观点，接着举例证明，最后得出结论，其语言彰显说理特点，说得深刻，讲得令人信服，体现了语文的人文性与工具性。在教学中，教师

【作 者】

：

李花 

【机 构】

：

江苏省昆山市花桥中心小学

【出 处】

：

华夏教师

【发表日期】

：

2014年2期

【关键词】

：

议论文教学 小学中年级 语言训练 语文教材 训练价值 实践研究 工具性 人文性 

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论文部分内容阅读

在小学中年级语文教材中，开始出现议论文。议论文一般先提出观点，接着举例证明，最后得出结论，其语言彰显说理特点，说得深刻，讲得令人信服，体现了语文的人文性与工具性。在教学中，教师应该紧扣议论文的说理特点，实现议论文的语言训练价值。在教学《说勤奋》一文时，笔者从以下几个方面进行了实践研究。

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