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美术课程中的多维性评价标准在美术教育家罗恩菲德、艾斯纳的教育理论中已有明确体现,并各具特色,为我们提供了可资借鉴的内容与模式。目前,在我国的美术课程中,多维性学生评价标准已有较快发展,但在评价标准内容的科学性与完整性上仍存在不足。
美术课程中多维性学生评价标准概述
【摘 要】
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美术课程中的多维性评价标准在美术教育家罗恩菲德、艾斯纳的教育理论中已有明确体现,并各具特色,为我们提供了可资借鉴的内容与模式。目前,在我国的美术课程中,多维性学生评
【机 构】
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山东工艺美术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2009年07期
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