论文部分内容阅读
视唱练耳是高师舞蹈专业的一门重要的基础课程,它担负着提高舞蹈学习者音乐素质的重任,然而,在实际教学中,学生并不注重对视唱练耳课程的学习,这种做法显然是不合理的。本文立足于高师舞蹈专业视唱练耳教学,从学生、教师以及视唱练耳教材建设等三个方面对这种教学现状进行了分析,希望由此能展开一系列的有效措施来改善高师舞蹈专业的视唱练耳教学。