【摘 要】
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创客教育以其创新性、实践性、开放性、共享性等特质,成为了培养创新型人才、提高国民综合素质的新抓手。文章立足于学校教育,从创客教育的缘起及纷繁的云说和关系中挖掘、厘
【机 构】
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山东师范大学教育政策与管理研究中心,山东师范大学教育学院,山东师范大学公共管理学院
【基金项目】
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教育部新世纪优秀人才支持计划项目“教育政策与管理的改革发展”(项目编号:NCET-13-0881)的阶段性研究成果
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创客教育以其创新性、实践性、开放性、共享性等特质,成为了培养创新型人才、提高国民综合素质的新抓手。文章立足于学校教育,从创客教育的缘起及纷繁的云说和关系中挖掘、厘析其本质内涵,在国际与本土实践之上对其发展路径进行审视和反思,以实现其向内促进学生发展、推动教育改革,向外孕育创新文化、改善生产生活质量的核心功能。
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