【摘 要】
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幼儿教师在展开教学活动时,应从趣味性角度构建教学体系,激发幼儿学习的主动性与参与性.幼儿打击游戏化教学是通过游戏化教学条件、应用游戏化手段与材料,充分调动幼儿的学习
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幼儿教师在展开教学活动时,应从趣味性角度构建教学体系,激发幼儿学习的主动性与参与性.幼儿打击游戏化教学是通过游戏化教学条件、应用游戏化手段与材料,充分调动幼儿的学习兴趣,并激发幼儿参与到教学活动中,积极培养幼儿的各方面综合素质,有效促进打击音乐教学的一宗教学活动形式.打击乐教学活动可以提升幼儿的节奏感,培养幼儿的音乐律动感,是幼儿园进行音乐教学的特殊形式.打击乐与幼儿本能有一定的关联性,敲打性乐器能够使得幼儿关注声音的来源,并产生想要尝试的兴趣,这是促使幼儿积极参与其中的根本.
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