【摘 要】
:
分层教学在课堂中的应用越来越广泛,尤其在道德与法治课堂的体现最为突出。分层教学可以增强学生学习的积极性和主观能动性,同时也在增强学生学习兴趣时能提高学习效率,营造良好的学习氛围。在提高学困生的成绩时,对一些优等生的学习也能起到很好地促进作用。
论文部分内容阅读
分层教学在课堂中的应用越来越广泛,尤其在道德与法治课堂的体现最为突出。分层教学可以增强学生学习的积极性和主观能动性,同时也在增强学生学习兴趣时能提高学习效率,营造良好的学习氛围。在提高学困生的成绩时,对一些优等生的学习也能起到很好地促进作用。
其他文献
幼儿的健康成长和健全人格的形成都与幼儿自信心的培养息息相关,所以幼儿教育需要重视幼儿自信心的树立问题,但是实际情况是现在很多家庭和学校都忽视了对幼儿自信心的培养,只是一味地将自己的想法强加于孩子身上,对孩子缺乏尊重和爱心,只注重事情结果而忽视了过程,长此以往,孩子们对自己会缺乏自信心和自信心,失去自己思考的能力,所以幼儿自信心的培养在幼儿教学中应该重视起来。
随着我国对于教育的不断重视,越来越多的教育制度的到完善,在语文教学当中,作文教学的模式也进行了改革。开始重视将生活化融入在作文教学当中,在这种改革教育下很多学生的写作能力都得到非常有效的提升。正是因为生活化教学在作文教育中有着如此优秀的成绩,所以在未来将作文课全面进行生活化教学将是必然的趋势。
框架剪力墙是在原有建筑框架结构中增设一定数量的钢筋混凝土剪力墙,与框架结构形成一个承受建筑主体结构水平力与竖向力的受力体系。近年来,城市高层建筑数量逐年递增,为保障建筑主体结构的安全性能,提升建筑物的抗震性能,施工单位将框架剪力墙结构的施工技术引入建筑施工中,获得了较为理想的应用效果。
当前我国正处于社会转型的关键时期,而与之相伴的文化领域也发生了深刻的变化。多元文化共同并存、相互杂交、相互冲突是现代社会文化发展的突出特点。因此,加强文化教育,提升学生的文化意识,培养学生的文化自信则成为现代教育的主要任务。语文课程是文化教育工作的重要载体,而初中生正处于思想意识培养的关键时期,通过语文课程指导,提升学生的文化意识也成为当前语文课题研究的重点。
本文从产业模式更新对乡村规划的影响入手,运用资源评估、产业策划和规划实施的乡村规划方法,结合沙河市栾卸村乡村规划实践,探索产业模式更新影响下的乡村规划,力求形成一种可推广的村庄规划方法和路径。
近年来,在社会各界特别是交通警察和教育部门的共同努力下,学校交通事故的数量逐年减少,并已迅速遏制了其迅速增长的趋势。但是,不可否认的是,随着经济的发展和城市 化的发展,人均车有量逐年攀升,交通流量逐渐加大。对学生来说,交通安全永远要摆在学校教育的重要的位置,提高学生对于交通安全的重视。本文通过对目前做好学校交通安全工作存在的问题,提出有效地解决措施,希望对促进学生的交通安全做出积极贡献。
思维导图是用来发散思维的一种有效地图形思维工具,它所呈现的效果是一种带有中央图及其分支、关键词、色彩的图表,通过鲜明的色彩、形象的图形、简洁的词汇、富有动感的线条等各种形式的结构,以及学生绘画、联想等能力,通过调动各种感官的能动性,有效地存储、组织、优化和输出信息。所以,思维导图在作文教学中的应用,有助于增强学生的写作兴趣,而自由发散思维,使学生摆脱传统写作课的枯燥感、束缚感,提升学生积累素材的积极性,从而提高写作课堂的效率。鉴于此,本文对思维导图在小学记叙文写作教学中的应用策略进行了探索。
“二十四节气”是我们中华民族的瑰宝,它凝聚了数千年来劳动人民的智慧结晶。在大力倡导传承中国传统文化的今天,我们有必要向幼儿介绍被誉为“中国的第五大发明”的“二十四节气”,以激发幼儿的民族自豪感。本文通过“一日活动贯穿‘节气’教育”“传统节日挖掘‘节气’文化”“环境创设体现‘节气’美感”“游戏、表演感受‘节气’快乐”四个方面,尝试在幼儿园大班进行了实践应用,使幼儿在潜移默化中感受到中华民族悠久、独具魅力的文化,促进每一个孩子全面多元地发展。
在语言的学习与掌握过程当中,词汇一直被认为是语言学习的关键与基础,只有在掌握一定量词汇的基础上,才能开展更深层次的语言学习,实现语言的流畅沟通与灵活应用。同 理,在英语这门语言学习的过程当中,英语词汇的学习与掌握,对整个英语语言学习过程而言,也起着基础性的影响作用,尤其是在初中阶段的英语学习过程当中,英语词汇更发挥着重要的基础性作用。基于此,本文将于初中阶段英语词汇的学习作为一个切入点,深入探析如何落实英语词汇的学习,更好帮助学生们进行英语词汇的记忆与背诵。
英文写作能力是学生学习中必须具备的一项重要能力,这不仅是对学生英语学习的反馈,而且对学生未来英语学习也有重大影响。而且阅读和写作之间有着密切的关系。在高中英语写作教学中,通过阅读的方式来提高写作教学,已经成为了英语教师重要的教学任务。本文将研究高中英语,分析高中英语写作教学中存在的问题,以期提高高中英语的质量和水平,并提出提高英语写作教学水平的具体方法。