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同课异构教研模式为教师提供了合作交流平台,可以更新教师的教学理念,优化教学策略.本文通过对影视后期制作课程的“Card wipe特效”这一课题的三个教学设计及实施,从“行是知之始”视角下进行同课异构的探究.
“行是知之始”视角下影视后期制作课程同课异构探究
【摘 要】
：
同课异构教研模式为教师提供了合作交流平台,可以更新教师的教学理念,优化教学策略.本文通过对影视后期制作课程的“Card wipe特效”这一课题的三个教学设计及实施,从“行是
【机 构】
：
扬州高等职业技术学校
【出 处】
：
数码世界
【发表日期】
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2020年1期
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