【摘 要】
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在小学英语教学中,"合作学习"已普遍为广大小学英语老师所接受,许多一线教师利用这种新型的学习模式给英语课堂注入了生机与活力,取得了较好的教学效果。但是也有不少教师在
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在小学英语教学中,"合作学习"已普遍为广大小学英语老师所接受,许多一线教师利用这种新型的学习模式给英语课堂注入了生机与活力,取得了较好的教学效果。但是也有不少教师在教学中运用不当,合作学习流于形式,缺乏实效。为此,笔者进行了反思和探索,并结合实践提出了许多应注意的问题及优化策略,以期提高合作学习的有效性和课堂教学质量。
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