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传统警务英语教材在内容、编写模式和延伸发展性等方面存在缺陷。在互联网迅速发展的时代,要建设多模态立体化警务英语教材来适应互联网参与教学的新形势。多模态立体化警务英语教材需要在内容、形式、服务三个方面分别建立起完整的体系,实现ESP教学理念,实现教材的可创新性和可发展性,最终实现ESP教学目标。