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应用马尔科夫过程从学生的学习成绩在各个等级上的转移情况来评价研究型教学模式的教学效果。研究表明研究型教学模式的运用在一定程度上巩固了学生的成绩，同时，提高了学生的成绩。因此，建议高校教师应加强研究型教学模式的研究，吸取其精义，并把它运用到教学中去，提升教学水平；学生应积极响应教师对研究型教学模式的运用，积极参与，一定能够提高学生的成绩和各种能力。