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目的 探讨以问题为基础式教学（problem-based learning,PBL）在院内专科护士培训中的应用效果.方法对13名择优录取的护士,聘请院内外专家理论授课6个月,之后再分别在5个科室进行临床学习,由各专科护士进行一对一或一对二带教.结果经过院内专科护士培训后,技能操作能力、理论知识均显著提高（P〈0.001）;医生满意度及患者及家属满意度差异无统计学意义（P〉0.05）.结论PBL教学方式有利于院内专科护士的培养,具有可行性.