【摘 要】
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历史教师的个性既包括对教育教学的独特思考,也包括对历史的独特思考。历史教师是贯彻某一种教育教学思想,还是应有自己对教学的理性思考?是向学生灌输某一种历史观念,还是引
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历史教师的个性既包括对教育教学的独特思考,也包括对历史的独特思考。历史教师是贯彻某一种教育教学思想,还是应有自己对教学的理性思考?是向学生灌输某一种历史观念,还是引导学生与历史进行对话和沟通?几十年来,大家都习惯于贯彻一种自上而下的教学思想,所有的教育教学探索研
The personality of history teacher includes not only the unique thinking of education and teaching but also the unique thinking of history. Is history teacher carrying out a certain kind of education and teaching thought or should he have his own rational thinking about teaching? Is it necessary to instill a certain kind of historical conception into students or guide students to engage in dialogue and communication with history? For decades, everyone is accustomed to implementing A top-down teaching philosophy, all of education and teaching research
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