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实验教学具有激发学习兴趣、展示物理过程、转变学习方式、激活思维等多重功能。教学中，应利用物理实验的“情趣功能”，激发学生的求知欲望；利用物理实验的“直观功能”，培养学生的形象思维；利用物理实验的“验证功能”，引导学生大胆猜想。
注重发挥物理实验的多重功能
【摘 要】
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实验教学具有激发学习兴趣、展示物理过程、转变学习方式、激活思维等多重功能。教学中，应利用物理实验的“情趣功能”，激发学生的求知欲望；利用物理实验的“直观功能”，培养学生
【机 构】
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江苏省吴江市铜罗中学
【出 处】
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教育研究与评论：中学教育教学
【发表日期】
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2011年8期
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