若遇上心里讨厌的人,怎么办?

来源 :天风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangbaosen321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
问:日常生活中,我们会遇到很多人,有些人是我们喜欢的,然而也会有一些人是和我们合不来的,这就是所谓气场不合。当我们遇到实在不喜欢的人时,作为基督徒我们又该如何正确与之相处呢?
其他文献
本文论述了高职环境艺术设计专业"电脑效果图"课程建设的探索和实践。课程建设结合新时期高职教学改革的进程,按专业培养目标,以工学结合的理念构建课程体系,用工作过程系统
<正>【教学重难点】1.抓住外形和动作写出自己喜欢的这一种动物的特点,能做到过渡自然。2.字里行间能表达出自己对这种动物的喜爱。【教学资源】1.寻找自己喜欢的动物图片,自
本文从大学的学科建设需要出发,对北大国际合作与交流进行总结,在回顾通过国际化推动北大学科建设的同时,提出学科国际化建设中出现的不足,主要体现在交流程度不够深、教师公
<正>2013年9月教育部发布的《小学生减负十条规定》(2013年9月4日征求意见稿)提出"一至三年级不留书面家庭作业,四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内".在减轻
在课改大方向的影响下,本文对传统初中数学出现的问题进行分析,并对高效课堂教学方法提出了更高的要求,以达到良好的教学效果,确保初中数学的质量得以提高.
进入21世纪之后,我们的学校教育越来越重视学生思想道德素质的培养,由此德育也愈发受到重视.本文主要针对如何在初中数学课堂中有效进行德育渗透展开论述,提出了几种德育渗透
实施素质教育离不开美的教育,而美的教育不仅能培养学生健全的人格,良好的气质,高雅的情趣,而且能优化数学课堂教学结构,丰富教学内容,提高教育教学质量,从而全面发展学生个
小学生初步学习习作往往存在"写什么""怎么写""怎么写好"等困惑;教师在教学中往往存在"目标模糊""过程缺失""评价僵化"等问题。针对这些现象,基于单元习作编排"整体性""螺旋
近几年,全国范围内都在推行新的课程改革,那么在此背景下,如何提高初中数学课堂的质量和水平,建立高效数学课堂已经成为我们必须研究的课题.课堂教学不仅是初中学生习得知识
<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第62~63页。教学目标:1.正确理解方程的意义,体会方程与等式的关系。2.经历从具体问题情境中抽象出方程的过程,在观