对新课堂中课堂交流的理解

来源 :青年教师学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tofomy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师应该对自己的教学活动加以反思,才能够更好地理解课堂上所发生的一切。而且,这种形式的自我探究能够揭示其与教学活动相关的重要信息;同时反思新课程中的课堂交流,有利于促进青年教师的专业发展。作为一名在一线工作的青年教师,我们更应该去体察课堂中发生了什么?我们还需要做什么?
其他文献
针对留驾水电站YT-3500型调速器运行中出现的问题,进行了调速系统的改造设计,选用先进的WBZT-50型步进式调速器代替原调速器,对系统的电气及机械部分进行了重新配置,介绍了改造后
基质金属蛋白酶Ⅲ(MMP—3),由连接组织细胞分泌,以潜酶形式存在,经内肽酶作用成为有活性的酶。现认为MMP—3具有多方面作用。该文报告利用抗MMP—3单克隆抗体制备亲和层析柱,
中学生物理学习障碍问题是中学生和物理教师在物理教学过程中应当解决的重要问题。“外抑制”、“相似性混淆”、“生吞活剥‘题型一等是产生物理学习障碍的重要原因。专心致
对于初中学生来说,在初中这一阶段正好是系统学习和接受英语语言基础教育的关键阶段。传统的英语教学方式基本上都是教师在讲台上讲课,学生在台下听课的填鸭式教学模式,这种教学
浮力是初中力学重要知识之一,又是中学物理学习的重点,跟密度、压力、压强有着密切联系,还可结合力的平衡知识以及弹簧秤,天平等仪器等原理学习,题目综合性强,计算较复杂,往往有的同
在语文教材中,因古诗的作者距今年代久远,其社会历史背景学生不易理解,故在体会“诗情”方面颇有难度,不少古诗课都上得死气沉沉,从理解诗意到背诵到默写,对大多数学生而言,不过是机
一、本章知识结构图本章重点二元一次方程组、三元一次方程组的解法是本章的一个重点,特别是能根据所给方程组的特点,灵活选用方程组的解法。
1.用不等式表示:(1)a与5的和是正数.
以天然气和硫磺为原料,用非催化反应制备二硫化碳是一种生产二硫化碳的新方法。本文主要介绍了该方法的工艺流程,主要设备及操作条件。与木炭法相比,具有流程紧凑、结构和操
本文将东祁东逆冲带与鄂尔多斯西南缘晚三叠世前陆盆地相结合,研究了逆冲带内部变形特征,前陆盆地中层序地层格架特征及其反映的盆缘构造性质和幕式逆作作用。