【摘 要】
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课堂管理是提高高中历史课堂教学有效性强有力的支撑点。由于当前对课堂的管理还缺乏深入的思考和研究,以致出现不少问题。采取恰当的策略、遵循一定的原则,可以提高高中历史
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课堂管理是提高高中历史课堂教学有效性强有力的支撑点。由于当前对课堂的管理还缺乏深入的思考和研究,以致出现不少问题。采取恰当的策略、遵循一定的原则,可以提高高中历史教师课堂管理的能力进而提高教学质量。
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