【摘 要】
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＂严＂与＂爱＂在德育中关涉众多范畴,正确处理二者关系是班主任瞬息不离的岗位主题。频爆的校园极端事件,反映其中或多或少存在着或严或纵的问题。当代班主任,要把握＂严＂与＂爱＂的要义,遵
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院,中国人民大学附属小学
【基金项目】
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教育部人文社会科学规划基金项目(YJA880116)
论文部分内容阅读
＂严＂与＂爱＂在德育中关涉众多范畴,正确处理二者关系是班主任瞬息不离的岗位主题。频爆的校园极端事件,反映其中或多或少存在着或严或纵的问题。当代班主任,要把握＂严＂与＂爱＂的要义,遵循严慈相济原则,体悟严而有度、爱而得体、信而有数的工作艺术。具体而言：＂严＂既指严格要求学生,也指班主任严于律己,要义是严中有理,严而有度;＂爱＂既指关爱保护学生,也指尊重信任学生,要义是爱而得体,爱而不纵;班主任要在管理中体悟严爱交融的艺术,要义是互动共生,刚柔并济。
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