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“直观想象”是小学数学的核心素养之一，“空间观念”是“直观想象”的关键能力之一，由于空间观念的抽象性与小学生具象思维认知方式的矛盾，使得空间想象能力的培养难度更大.文章将结合教学实际，谈一谈在教学中培养学生空间想象能力的几点措施.
有效培养学生空间想象能力的措施——以《图形的平移》课堂教学为例
【摘 要】
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“直观想象”是小学数学的核心素养之一，“空间观念”是“直观想象”的关键能力之一，由于空间观念的抽象性与小学生具象思维认知方式的矛盾，使得空间想象能力的培养难度更大.文章将结合教学实际，谈一谈在教学中培养学生空间想象能力的几点措施.
【机 构】
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江苏省昆山市实验小学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2022年29期
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