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笔者从一次观摩课中得到一点启发，认为创设情境，是提高作文教学特别是小学作文教学的有效途径。
创设情境 提高小学作文教学课堂实效
【摘 要】
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笔者从一次观摩课中得到一点启发，认为创设情境，是提高作文教学特别是小学作文教学的有效途径。
【机 构】
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重庆市永川区两河小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年10期
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