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探索适合于目前心理健康教育现状的师资培养模式，以改善教师心理健康意识能力，提高学生心理健康水平。整群抽取涪陵中锋中学和中锋小学为实验学校，对全体教师进行了为期12周的参与式心理健康教育师资培养模式的实验，并以涪陵酒店中学和酒店小学为对照学校。结果表明该师资培养模式的实验取得了明显的效果，原因是由于该模式符合普及化和专业化相结合的发展趋势；重视学校领导、教师、学生和家长的参与；培训手段灵活多样，体现了教师参与的主体性；比较切合心理健康教育现状中存在的问题。