论文部分内容阅读
<正>为了强化中华优秀传统文化教育,小学语文统编教材增加文言文内容的比重。为了探讨小学语文文言文教学的"为何"与"何为",下面笔者以四年级上册《精卫填海》一文作为研究对象,谈谈小学文言文教学的重要性与实现途径。
小学文言文教学的“为何”与“何为”——以《精卫填海》教学为例
【摘 要】
：
为了强化中华优秀传统文化教育,小学语文统编教材增加文言文内容的比重。为了探讨小学语文文言文教学的"为何"与"何为",下面笔者以四年级上册《精卫填海》一文作为研究对象,谈谈小学文言文教学的重要性与实现途径。
【机 构】
：
江苏省徐州市铜山区房村镇郭集小学
【出 处】
：
语文天地
【发表日期】
：
2021年10期
其他文献
"1+x"是在小学语文教学活动中较为常见的一种教学指导模式,依靠"1"与"x"对相关教学活动的补充,学生能够在自觉学习背景下完成语文学习任务。在"1+x"理念下,"1"指的是精读、细读的教学材料,即当前的教学文本,"x"是与教学内容形成互动的课外阅读资源。通过"1+x",精读、略读互相搭配,学生的学习需求与求知欲望同步得到满足。
平面交叉口进口导向系统是向驾驶人提供车道分布信息的有机整体,主要由分向行驶车道标志、导向箭头组成,在引导驾驶人车道选择中具有重要作用。但现实中,导向系统设置不科学已成为交通秩序混乱等问题的重要因素。部分交通标志或设置不合理,未向驾驶人有效地提供所需信息;或设置冗余,造成较大浪费。导向系统如何发挥导向作用、是否有必要花费大量资金设置分向行驶车道标志都未得到论证。本研究目的是揭示导向系统作用规律,为合
现阶段体育教学过程中,以"教会、勤练、常赛"为依托的教学模式,在推进过程中仍然存在一些不足之处,主要体现在对全局的把握不够,不能在教学实践中将三个方面有机结合,使其不能得到深入的发展,只是停留在基础阶段。面对这一现状和存在的问题,对"教会、勤练、常赛"之间的关系以及布局与规划进行阐述。
我国机动车保有量迅猛增加,城市路网规模日益扩大,作为城市道路交通系统的主骨架,城市快速路承担着大量交通运输需求。随着城市快速路里程不断上升,交织区交通拥堵现象常发,对快速路上游路段的交通运行状态产生了不良影响。因此,研究城市快速路交织区与主路上游路段运行状态的关系,对于提升城市快速路运行效率、缓解城市交通拥堵具有一定的现实意义。本文选取北京市西三环快速路航天桥北侧路段进行实地调查,对短交织区及其上
在公安领域中,现场勘查工作是案件侦查的重要环节。受场地复杂和环境多变等因素影响,案件现场中的关键线索容易遭到破坏和遗漏,亟需新的技术手段以提高现场勘查效率。基于结构光的三维重建方法是一种融合了计算机视觉和信息光学的新型三维成像技术,具有成本低、精度高、速度快、非接触、配置简单、成像稠密等优势,能够满足当前现场勘查的需求。为了提高案件现场三维重建的适应性,本文使用条纹投影测量法对关键证据进行精确三维
城市快速路在满足市民出行需求的同时,其交通安全问题也日益凸显。为提高城市快速路交通安全管理水平,有必要围绕城市快速路的交通安全评价展开研究。首先,基于城市快速路的构造及布局、交通运行状态和交通安全状况,明确从微观层面对快速路进行交通安全评价;将城市快速路分解为基本路段和节点（分流区、合流区和交织区）,将这些基本路段和节点定义为快速路“单元”,两个路段单元和一个节点单元组成的最小区段,称为快速路“子
城市道路交通运行秩序是城市治理水平的重要体现,日益复杂的城市交通对交通管理能力提出了更高的要求。作为重要的交通管理设施,交通标志不仅是道路交通组织的表现形式,也是交通执法的依据,在交通秩序和安全管理方面具有重要作用。分向行驶车道标志是交通指示标志的一种,设置于平面交叉口上游,向驾驶者传递车道行驶方向信息。合理、有效地设置分向行驶车道标志能够改善交叉口交通秩序,提高城市交通运行效率。然而,现行的相关
铁路客运站是公安应急管理工作的重点,因铁路客运站建筑结构复杂、人员密度大,其疏散难度及事故危害程度较其他室内人员聚集场所更为严重。为了研究铁路客运站出发区内旅客在应急疏散时所产生的心理与行为关系,改善客运站应急疏散时旅客疏散秩序,为公安交管应急工作提供参考,进行相关研究是十分必要的。首先,本文对现有应急疏散情境下的交通心理学和行为学理论进行文献综述,总结铁路客运站疏散过程中旅客主要的非适应心理构成
随着机动车数量迅速的增长导致交通拥堵问题日益严重,在现有的道路条件下最大化发挥道路潜能,挖掘道路通行能力是缓解交通拥堵日益严重问题的有效方法。随着宏观基本图（Macroscopic Fundamental Diagram,MFD）理论的发展,越来越多的学者开始研究区域交通流的边界控制及协同诱导的方法,以求在宏观层面提出均衡交通运行状况的方法。因此本文基于宏观基本图理论探讨城市区域子区划分方法以及子
随着部编版小学语文教材的陆续推广,当下的语文教学更加重视对学生传统文化的熏陶。在三到六年级部编版小学语文教材中,共编入了 13篇文言文,可见其在语文教学中的地位越来越高。然而当下的语文教学流行着"一怕文言文,二怕周树人"这一顺口溜。部分理解能力较弱、阅读量较少的小学生成了文言文教学中的"困难户"。因此,语文教师在进行文言文教学时,需要为学生精心设计搭建好合适的学习支架,运用有效的教学策略,促
期刊