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布卢姆目标分类学理论将教学活动所实现的整体目标分为认知、动作技论,情感三大领域,并从实现各个领域的最终目标出发,确定了一系列的目标序列。本文分别从布卢姆教育目标分类理论的基本观点、科学的教学目标陈述的基本要求、基于目标分类理论的教学实践三个方面对这一理论进行了论述。
基于布卢姆目标分类学理论的教学实践
【摘 要】
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布卢姆目标分类学理论将教学活动所实现的整体目标分为认知、动作技论,情感三大领域,并从实现各个领域的最终目标出发,确定了一系列的目标序列。本文分别从布卢姆教育目标分
【机 构】
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广州市教育局教学研究室;
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2013年10期
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