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【摘要】随着信息技术的迅猛发展，网络作为一种全新的传播媒介，已经日益渗入到我们的日常生活中。然而，在大学生人生观、价值观和道德观形成的关键时期，网络这把“双刃剑”对高校的思想政治教育工作有着重要影响。本文着重分析了网络给高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战，探索网络思想政治教育的规律和途径，从而提出了做好高校思想政治教育的新对策。
【关键词】网络；思想政治教育；对策
随着信息技术的飞速发展，网络已经渗透到社会、经济和生活的每个角落。网络对社会的政治、经济、文化的冲击愈加强大，它塑造了一种全新的生活和工作状态。高校是社会“网络化”发展的重要领域，是信息化浪潮的感应者和推动者。大学生群体思想活跃，更易接受新事物。那么，如何充分运用网络资源和信息技术传播社会主流价值形态和切实加强大学生思想政治教育成为社会关注的问题，也日益成为高校思想政治教育工作者关心的重要问题。
1网络给高校思想政治教育带来的机遇
互联网工具的及时性、综合性、开放性、交互性和虚拟性的特点，给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇。网络的发展和普及为当前高校思想政治教育工作开辟了新的渠道，提供了新的技术手段和工作平台，拓展了更广阔的空间和渠道。利用网络工作平台开展高校思想政治教育，可以改变大学生思想政治工作的被动局面，提高工作对象的覆盖面，改善信息传输和接受的方式，强化思想政治工作的时代性和有效性。
1.1网络给大学生思想政治教育提供了丰富的内容。
互联网海量的信息为高校思想政治教育工作者提供了一个博大的资源库，凡是有利于开展高校思想政治教育工作的信息资料、政策文件和工作经验都可以找到和吸收利用，这极大地丰富了高校思想政治教育工作的内容，拓展了思想政治教育的文化视野，形成了新的思想政治教育环境。其信息的共享特征，提高了思想政治教育信息的传播和利用率，减少了获取信息资源的成本。此外，网络的自主性最大限度地调动了高校学生获取信息的主动性与参与性。让大学生能依据自身实际情况有选择地进行搜索和查询，获取所需的知识内容。[1]
1.2网络为思想政治教育工作提供了更新的方法。
网络使高校思想政治教育过程更加形象和生动有趣。将网络应用于高校思想政治课，其即时性极大的增强了课程的时代感。思想政治课有着鲜明的时代特征，教材中关于国际关系、市场经济、社会制度等知识观点与社会热点问题有着紧密的联系，互联网的即时性将有助于教师和学生对于这些热点信息的获得。此外，网络的无地域性打破空间限制，这极大地拓宽了高校师生的交流方式，使思想政治工作得以深入进行。网络所创造出的“虚拟社会”环境，使得人们以屏幕为界面进行交往，让大学生能够平等、民主地通过网络与教师进行交流， 可以减少面对面交流的顾虑，避免师生间直接争论的尴尬，缓解面对面冲突引发的矛盾，有助于师生之间的交流。[2]
1.3网络促进了高校思想政治教育工作队伍整体素质的提高。
网络为高校师生交流提供了新的平台，同时也对高校思想政治教育工作队伍的整体素质提出新的要求。既能做到利用网络精选有针对性的、有说服力、并具有时效性的政治教育材料开展思想政治教育工作，又能做到在现实工作中有针对性的解决学生的各种问题，做到时时“用事实来说话”，这对高校思想政治教育工作队伍整体素质的提高提出了新的挑战。
总的来说，网络环境使高校思想政治教育内容更加丰富、教育成本大大降低、教育途径更加便捷、教育形式更加多样、作用更为有效，这是高校思想政治教育改革的一个机遇。
2网络给高校思想政治教育带来的挑战
网络的发展和运用给我国大学生思想政治工作带来新的严峻挑战。它丰富的信息缺乏控制和過滤，各种合法信息、非法信息、有益信息、无益信息、真实信息、虚假信息等混杂在一起，这对于正在成长中的，尚未树立正确人生观、价值观的大学生来说，又不可避免地带来冲击，甚至误导，从而造成大学生价值观的倾斜和道德判断力的削弱，给大学生思想政治工作带来了挑战，它主要表现在以下几个方面：
2.1网络使大学生思想政治工作处于复杂的信息环境之中。
西方国家的网络文化渗透使我国高校思想政治教育工作遭受巨大压力。网络将世界上各个国家联系起来，不同文化形态、思想观念、价值观点在网络信息的汪洋之中或交融或冲突，先进的技术工具所运载、传播的不仅是浩瀚的知识宝藏，还有诸如西方世界的“西化”、“分化”中国的图谋。由于我国目前社会主义初级阶段的国情及经济体制转型带来的种种问题，易使青年大学生的思想产生迷惘和困惑，如果不加以正确引导，很容易使大学生的意识形态被西化，民族认同感被弱化，主题价值观发生偏移等问题。这些问题给我国高校思想政治教育工作造成了巨大的压力。[3]
2.2网络对高校思想政治教育工作者提出了新的要求。
利用网络，学生可以及时而快速的获取大量的知识与信息以及最新的信息，这就使得教师的工作透明化，教师必须时刻充电增加自己的知识储备才能迎接学生的提问和挑战，这对于教师而言无疑又是新的要求。此外，因为网络的匿名性，网络思想政治教育工作的开展给高校思想政治教育工作的针对性带来了难度，所以工作者利用网络开展思想政治教育工作的同时必须将现实工作做得扎实细致才能使两者相互补充，充分发挥作用。
2.3网络使得高校思想政治教育工作舆论导向的控制能力明显衰减。
网络具有交互性及平等性，在它继报纸、广播、电视成为“第四媒体”的时候，就表现出与以前的大众媒体不同的特征。在报纸、广播、电视上，人们不可能及时发表对某一重大事件的看法，而通过网络，人们能随时随地公开地实现人与人之间的对话，大学生不再只是单方面的接受思想政治工作者的灌输。再加上网络文化环境中，各类价值取向、道德取向、政治取向杂糅，青年大学生很容易被反传统、反主流、反伦理的观念所吸引，这都使高校思想政治教育工作舆论导向的控制能力衰减。[4] 2.4网络思想政治教育的发展速度和水平与时代的要求不平衡。
网络与思想政治教育的完美结合是当前思想政治教育的必由之路。但目前的基本状况是：设备不足，网络不健全，相当的思想政治工作者缺乏网络基本知识，缺乏一支与网络技术发展相适应的高素质的高校思想政治教育队伍，思想政治教育在网络中几乎还是一块尚未开发的处女地，即便有个别网站已经开始了在这方面的尝试，其还是相当力量薄弱，使得思想政治教育功效相对减弱，思想政治教育遇到了前所未有的挑战。
2.5网络使大学生个体行为发生新变化。
网络上的不良信息对大学生的身心发展、人际交往等产生不良影响。网络信息虽然丰富多彩、浩如烟海，但是良莠不齐。其中包括不少关于淫秽、暴力、反动等有害信息。对于处于辨别能力不高，人生观、价值观正在形成的大学生来说，任何不健康的信息都有可能对他们的的身心健康产生影响。此外，网络的匿名性使得对网民的监管难度增加，出现利用网络传播色情暴力信息等犯罪行为，这些都不利于培养大学生的健康人格，对高校的思想教育工作产生极大的冲击。
3网络环境下的高校思想政治教育的对策
面对网络给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战，高校思想政治教育工作者应该积极行动、合理利用、兴利除弊，构建网上思想政治教育的新阵地，制定和实施一系列适合于网络时代的思想政治教育的新对策。
3.1学校要高度重视通过网络开展思想政治教育工作的重要性和必要性。
在网络时代，大学生周围的信息空间发生“过载”，使学生的注意力极度分散，大量的网络信息“淹没”了德育信息，使思想政治教育工作者有目的、有组织营造的环境与广泛而复杂的网络信息空间交织在一起，甚至处于劣势，学校思想政治教育的主导地位受到很大冲击。网络思想政治教育，已经成为新形势下高校思想政治工作的重要组成部分。因此，学校要高度重视网络思想政治教育工作的重要性和必要性，充分利用网络资源，大力推进思想政治教育进网络工作。[5]
3.2建设有吸引力的思想政治教育工作网站，占领网上思想政治教育的新阵地。通过独具特色的思想政治教育网站宣传，全面且深入的开展教育工作。首先，建立专门的思想政治教育网页，开辟“网上思想政治教育课堂”，通过图片、音频、视频等多媒体手段，采取灵活的方式对学生进行正确引导和教育。其次，开设网上论坛，架设同学们对重大问题、热点问题讨论的自由平台，并加以正确引导；第三，开通思想政治教育工作邮箱，通过邮件的形式及时回复解答同学们的问题，也可以与同学们进行在线交流与沟通，了解同学们的思想动态。
3.3努力提高高校思想政治教育工作人员的业务素质。建设一支精干高效的网络思想政治工作队伍，是网络时代的客观要求，也是网络思想政治教育健康发展的必要保障。因此，高校必须提高思想政治教育工作人员整体队伍的业务素质和能力。一方面可以通过定期培训和专题讨论提高思想政治教育工作人员开展网络思想政治教育的工作技能、增长相关知识、统一思想，另一方面还可以通过加强高校之间的工作交流，相互学习和借鉴，共同提高。
3.4网上网下雙管齐下，巩固网上思想政治教育的成果。在开创利用网络的同时，不能忽视传统思想政治教育工作的基础性地位和作用，应双管齐下，已达事半功倍。到目前为止，传统的课堂式教育、报告会、座谈会等形式仍然是我们进行大学生思想政治教育的有效途径，不能完全摒弃，它在了解和掌握学生思想动态、及时洞察和反馈网上思想政治教育效果等工作上都起到了不能忽视的重要作用。因此，高校思想政治教育者必须把网上教育和网下教育有机地结合起来，通过新老、方式的全面开展，达到对大学生思想政治教育的最佳效果。[6]
综上所述，网络的出现给高校大学生思想政治教育工作带来了前所未有的挑战和机遇。在2007年底召开的全国宣传思想工作会议上，胡锦涛总书记强调指出：要高度重视和切实加强互联网新闻宣传工作，努力掌握网上舆论引导的主动权，使互联网站成为传播先进文化的重要阵地。因此，高校要充分利用好网络资源，大力加强内涵建设。只要思想政治教育工作者能准确把握时代脉搏，充分利用现代信息手段，把思想政治教育同日新月异的科学技术更好地结合起来，就能化被动为主动，不断开创高校大学生思想政治教育的新局面。参考文献
[1]董海艳.网络文化背景下的高校思想政治教育[A].辽宁医学院学报.2009，7（2）：88～90.
[2]范美仙，刘东锋.网络对大学生价值观念的影响及应对[J].思想政治教育，2001，（4）：77～79.
[3]朱先军.大学生思想政治教育与辅导员素质.
[4]杨德广.大学生教育专论[M].上海：教育出版社，2000.
[5]贾明辉.网络时代如何开展高校思想政治工作[J].电子科技大学学报，2005，（2）：118～119.
[6]陶国富，王祥兴.大学生网络心理[M].上海：立信会计出版社，2004.
【关键词】网络；思想政治教育；对策
随着信息技术的飞速发展，网络已经渗透到社会、经济和生活的每个角落。网络对社会的政治、经济、文化的冲击愈加强大，它塑造了一种全新的生活和工作状态。高校是社会“网络化”发展的重要领域，是信息化浪潮的感应者和推动者。大学生群体思想活跃，更易接受新事物。那么，如何充分运用网络资源和信息技术传播社会主流价值形态和切实加强大学生思想政治教育成为社会关注的问题，也日益成为高校思想政治教育工作者关心的重要问题。
1网络给高校思想政治教育带来的机遇
互联网工具的及时性、综合性、开放性、交互性和虚拟性的特点，给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇。网络的发展和普及为当前高校思想政治教育工作开辟了新的渠道，提供了新的技术手段和工作平台，拓展了更广阔的空间和渠道。利用网络工作平台开展高校思想政治教育，可以改变大学生思想政治工作的被动局面，提高工作对象的覆盖面，改善信息传输和接受的方式，强化思想政治工作的时代性和有效性。
1.1网络给大学生思想政治教育提供了丰富的内容。
互联网海量的信息为高校思想政治教育工作者提供了一个博大的资源库，凡是有利于开展高校思想政治教育工作的信息资料、政策文件和工作经验都可以找到和吸收利用，这极大地丰富了高校思想政治教育工作的内容，拓展了思想政治教育的文化视野，形成了新的思想政治教育环境。其信息的共享特征，提高了思想政治教育信息的传播和利用率，减少了获取信息资源的成本。此外，网络的自主性最大限度地调动了高校学生获取信息的主动性与参与性。让大学生能依据自身实际情况有选择地进行搜索和查询，获取所需的知识内容。[1]
1.2网络为思想政治教育工作提供了更新的方法。
网络使高校思想政治教育过程更加形象和生动有趣。将网络应用于高校思想政治课，其即时性极大的增强了课程的时代感。思想政治课有着鲜明的时代特征，教材中关于国际关系、市场经济、社会制度等知识观点与社会热点问题有着紧密的联系，互联网的即时性将有助于教师和学生对于这些热点信息的获得。此外，网络的无地域性打破空间限制，这极大地拓宽了高校师生的交流方式，使思想政治工作得以深入进行。网络所创造出的“虚拟社会”环境，使得人们以屏幕为界面进行交往，让大学生能够平等、民主地通过网络与教师进行交流， 可以减少面对面交流的顾虑，避免师生间直接争论的尴尬，缓解面对面冲突引发的矛盾，有助于师生之间的交流。[2]
1.3网络促进了高校思想政治教育工作队伍整体素质的提高。
网络为高校师生交流提供了新的平台，同时也对高校思想政治教育工作队伍的整体素质提出新的要求。既能做到利用网络精选有针对性的、有说服力、并具有时效性的政治教育材料开展思想政治教育工作，又能做到在现实工作中有针对性的解决学生的各种问题，做到时时“用事实来说话”，这对高校思想政治教育工作队伍整体素质的提高提出了新的挑战。
总的来说，网络环境使高校思想政治教育内容更加丰富、教育成本大大降低、教育途径更加便捷、教育形式更加多样、作用更为有效，这是高校思想政治教育改革的一个机遇。
2网络给高校思想政治教育带来的挑战
网络的发展和运用给我国大学生思想政治工作带来新的严峻挑战。它丰富的信息缺乏控制和過滤，各种合法信息、非法信息、有益信息、无益信息、真实信息、虚假信息等混杂在一起，这对于正在成长中的，尚未树立正确人生观、价值观的大学生来说，又不可避免地带来冲击，甚至误导，从而造成大学生价值观的倾斜和道德判断力的削弱，给大学生思想政治工作带来了挑战，它主要表现在以下几个方面：
2.1网络使大学生思想政治工作处于复杂的信息环境之中。
西方国家的网络文化渗透使我国高校思想政治教育工作遭受巨大压力。网络将世界上各个国家联系起来，不同文化形态、思想观念、价值观点在网络信息的汪洋之中或交融或冲突，先进的技术工具所运载、传播的不仅是浩瀚的知识宝藏，还有诸如西方世界的“西化”、“分化”中国的图谋。由于我国目前社会主义初级阶段的国情及经济体制转型带来的种种问题，易使青年大学生的思想产生迷惘和困惑，如果不加以正确引导，很容易使大学生的意识形态被西化，民族认同感被弱化，主题价值观发生偏移等问题。这些问题给我国高校思想政治教育工作造成了巨大的压力。[3]
2.2网络对高校思想政治教育工作者提出了新的要求。
利用网络，学生可以及时而快速的获取大量的知识与信息以及最新的信息，这就使得教师的工作透明化，教师必须时刻充电增加自己的知识储备才能迎接学生的提问和挑战，这对于教师而言无疑又是新的要求。此外，因为网络的匿名性，网络思想政治教育工作的开展给高校思想政治教育工作的针对性带来了难度，所以工作者利用网络开展思想政治教育工作的同时必须将现实工作做得扎实细致才能使两者相互补充，充分发挥作用。
2.3网络使得高校思想政治教育工作舆论导向的控制能力明显衰减。
网络具有交互性及平等性，在它继报纸、广播、电视成为“第四媒体”的时候，就表现出与以前的大众媒体不同的特征。在报纸、广播、电视上，人们不可能及时发表对某一重大事件的看法，而通过网络，人们能随时随地公开地实现人与人之间的对话，大学生不再只是单方面的接受思想政治工作者的灌输。再加上网络文化环境中，各类价值取向、道德取向、政治取向杂糅，青年大学生很容易被反传统、反主流、反伦理的观念所吸引，这都使高校思想政治教育工作舆论导向的控制能力衰减。[4] 2.4网络思想政治教育的发展速度和水平与时代的要求不平衡。
网络与思想政治教育的完美结合是当前思想政治教育的必由之路。但目前的基本状况是：设备不足，网络不健全，相当的思想政治工作者缺乏网络基本知识，缺乏一支与网络技术发展相适应的高素质的高校思想政治教育队伍，思想政治教育在网络中几乎还是一块尚未开发的处女地，即便有个别网站已经开始了在这方面的尝试，其还是相当力量薄弱，使得思想政治教育功效相对减弱，思想政治教育遇到了前所未有的挑战。
2.5网络使大学生个体行为发生新变化。
网络上的不良信息对大学生的身心发展、人际交往等产生不良影响。网络信息虽然丰富多彩、浩如烟海，但是良莠不齐。其中包括不少关于淫秽、暴力、反动等有害信息。对于处于辨别能力不高，人生观、价值观正在形成的大学生来说，任何不健康的信息都有可能对他们的的身心健康产生影响。此外，网络的匿名性使得对网民的监管难度增加，出现利用网络传播色情暴力信息等犯罪行为，这些都不利于培养大学生的健康人格，对高校的思想教育工作产生极大的冲击。
3网络环境下的高校思想政治教育的对策
面对网络给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战，高校思想政治教育工作者应该积极行动、合理利用、兴利除弊，构建网上思想政治教育的新阵地，制定和实施一系列适合于网络时代的思想政治教育的新对策。
3.1学校要高度重视通过网络开展思想政治教育工作的重要性和必要性。
在网络时代，大学生周围的信息空间发生“过载”，使学生的注意力极度分散，大量的网络信息“淹没”了德育信息，使思想政治教育工作者有目的、有组织营造的环境与广泛而复杂的网络信息空间交织在一起，甚至处于劣势，学校思想政治教育的主导地位受到很大冲击。网络思想政治教育，已经成为新形势下高校思想政治工作的重要组成部分。因此，学校要高度重视网络思想政治教育工作的重要性和必要性，充分利用网络资源，大力推进思想政治教育进网络工作。[5]
3.2建设有吸引力的思想政治教育工作网站，占领网上思想政治教育的新阵地。通过独具特色的思想政治教育网站宣传，全面且深入的开展教育工作。首先，建立专门的思想政治教育网页，开辟“网上思想政治教育课堂”，通过图片、音频、视频等多媒体手段，采取灵活的方式对学生进行正确引导和教育。其次，开设网上论坛，架设同学们对重大问题、热点问题讨论的自由平台，并加以正确引导；第三，开通思想政治教育工作邮箱，通过邮件的形式及时回复解答同学们的问题，也可以与同学们进行在线交流与沟通，了解同学们的思想动态。
3.3努力提高高校思想政治教育工作人员的业务素质。建设一支精干高效的网络思想政治工作队伍，是网络时代的客观要求，也是网络思想政治教育健康发展的必要保障。因此，高校必须提高思想政治教育工作人员整体队伍的业务素质和能力。一方面可以通过定期培训和专题讨论提高思想政治教育工作人员开展网络思想政治教育的工作技能、增长相关知识、统一思想，另一方面还可以通过加强高校之间的工作交流，相互学习和借鉴，共同提高。
3.4网上网下雙管齐下，巩固网上思想政治教育的成果。在开创利用网络的同时，不能忽视传统思想政治教育工作的基础性地位和作用，应双管齐下，已达事半功倍。到目前为止，传统的课堂式教育、报告会、座谈会等形式仍然是我们进行大学生思想政治教育的有效途径，不能完全摒弃，它在了解和掌握学生思想动态、及时洞察和反馈网上思想政治教育效果等工作上都起到了不能忽视的重要作用。因此，高校思想政治教育者必须把网上教育和网下教育有机地结合起来，通过新老、方式的全面开展，达到对大学生思想政治教育的最佳效果。[6]
综上所述，网络的出现给高校大学生思想政治教育工作带来了前所未有的挑战和机遇。在2007年底召开的全国宣传思想工作会议上，胡锦涛总书记强调指出：要高度重视和切实加强互联网新闻宣传工作，努力掌握网上舆论引导的主动权，使互联网站成为传播先进文化的重要阵地。因此，高校要充分利用好网络资源，大力加强内涵建设。只要思想政治教育工作者能准确把握时代脉搏，充分利用现代信息手段，把思想政治教育同日新月异的科学技术更好地结合起来，就能化被动为主动，不断开创高校大学生思想政治教育的新局面。参考文献
[1]董海艳.网络文化背景下的高校思想政治教育[A].辽宁医学院学报.2009，7（2）：88～90.
[2]范美仙，刘东锋.网络对大学生价值观念的影响及应对[J].思想政治教育，2001，（4）：77～79.
[3]朱先军.大学生思想政治教育与辅导员素质.
[4]杨德广.大学生教育专论[M].上海：教育出版社，2000.
[5]贾明辉.网络时代如何开展高校思想政治工作[J].电子科技大学学报，2005，（2）：118～119.
[6]陶国富，王祥兴.大学生网络心理[M].上海：立信会计出版社，2004.