【摘 要】
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“人生导师”角色是对高校辅导员角色的社会期待结构的重要组成部分，能够体现高校辅导员的职业价值，是其职业角色实现的最高境界。“人生导师”的职业活动过程是一个社会主流文
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“人生导师”角色是对高校辅导员角色的社会期待结构的重要组成部分，能够体现高校辅导员的职业价值，是其职业角色实现的最高境界。“人生导师”的职业活动过程是一个社会主流文化的传播、传承过程，多元、多样、多变的文化环境使辅导员的“人生导师”角色实践面，临诸多困境。“人生导师”在实践中应当是一种暂时不表现出来的潜隐性角色，需要辅导员努力习得并在开放的社会心态下有效地运用预测、辨别能力和新型沟通能力。
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