【摘 要】
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【内容摘要】在当前教学背景下，作为新时期下的小学数学教师，我们应当不断更新自身教学理念、创新自身教学方式，进而有效提升课堂教学质量。教师在课堂教学过程中必须要明确学生的主体地位，加大与学生沟通、交流频率，实时观察当前学生学习进度及其学习过程中遇到的诸多问题，引导学生发现适合自身的学习方式。将游戏化教学应用至小学数学课堂教学中是极为可行的，此种教学方式可以以游戏的方式帮助学生感受到数学学科的独特魅力
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【内容摘要】在当前教学背景下，作为新时期下的小学数学教师，我们应当不断更新自身教学理念、创新自身教学方式，进而有效提升课堂教学质量。教师在课堂教学过程中必须要明确学生的主体地位，加大与学生沟通、交流频率，实时观察当前学生学习进度及其学习过程中遇到的诸多问题，引导学生发现适合自身的学习方式。将游戏化教学应用至小学数学课堂教学中是极为可行的，此种教学方式可以以游戏的方式帮助学生感受到数学学科的独特魅力，真正做到学以致用，可为后续教学的开展奠定良好基础。
【关键词】游戏化教学
其他文献
【内容摘要】随着新课程改革和素质教育的不断深入，许多学校对于在小学阶段回归立德树人的教育理念越来越重视。立德树人不仅是教育的重要目标，更是教育工作的主要任务和核心思想。作为小学班主任，要在日常的班级管理之中以立德树人的教育理念为纲领，进一步确立学生的主体地位，提升学生的道德修养和综合能力，促进他们全面健康发展。 【关键词】立德树人育人理念小学教育班级管理渗透研究 习近平指出，教育是民族振兴、社
【内容摘要】学生解题能力普遍不高是当下数学教学中存在的重点难点问题。培养学生数学解题能力，有利于促进学生整体学习成绩的提高。本文以高中生数学解题现状和导致高中生解題错误率高的主要原因出发，提出几点关于培养高中生数学解题能力的有效途径，希望能够促进我国数学教育的发展。 【关键词】高中数学 教学 解题 培养 引言 随着社会对人才需求的持续增加，国家对高等教育中数学教学的关注愈发强烈。数学教学目标
【内容摘要】在我国教育改革的推动下，我国教育事业取得了极大成就，尤其是基础阶段教育，教育理念的革新以及教育模式的创新让我国基础教育熠熠生辉。在初中历史课堂，构建良好的课堂氛围及课堂模式成为我国初中教育的关键性措施，本文将针对我国初中历史课堂中师生互动教学策略进行分析探讨，旨在落实我国教育改革政策，进一步提升我国初中历史课堂效率，实现人才的目的性培养。 【关键词】初中历史互动教学策略 历史教育作
【内容摘要】高中语文教学改革要时刻遵从“以人为本”的原则，注重对学生个性的彰显和弘扬。因此高中语文教师在实际教学中要不断加强培养学生的主体性意识，而培养学生的主体性意识首先要能够激发学生的学习兴趣，以便在学习中能够将自身的主观能动性充分发挥出来，进而促使其创造能力得到进一步提高。本文针对高中语文教学中学生主体性意识的培养展开分析，望提供一定的借鉴。 【关键词】高中语文 主体性意识 学习兴趣 主
【内容摘要】科学技术不断进步和信息技术的发展对课堂教学有很大的影响，教育行业也越来越重视课堂教学效率，在这样的社会环境下，有必要推动教学课堂的不断革新。国家对教育行业投入资金逐渐增多，教师运用先进的多媒体设备开展多媒体课件教学方式。对课堂教学方式进行转变把提升课堂教学效率作为教学任务的重要部分，运用多媒体课件教学方式是教育领域和学校关注的重要课题。多媒体课件的教学方式对整个教学阶段都很实用，多媒体
一、现象与思考 在初三上学期的一节数学课上，遇到了一个有一定的难度问题。我让学生独自思考5分钟后，建议学生分组讨论。我发现几个优秀的学生，他们发表各自的建议，积极加入讨论，很快就得到正确的答案。而我的小课代表没有参与讨论，他在那里独自思考。 又过了一会，我看他还没有做出来，就说，请教一下同学吧。 小课代表笑笑：不，老师，叫我再想想。 不一会儿就下课了，我不知道他那个问题解决了没有。 ……
【内容摘要】我国的教育施行新课程后，在小学升初中的过程中出现了两者之间衔接的问题，并且这种现象十分严重，对学生们产生了很大的影响，导致一部分学生对语文的学习感到疲倦，降低学习的积极性，致使成绩下降。本文主要对小升初语文教学衔接问题进行分析研究，并提一些合理的应对措施。 【关键词】小升初语文衔接问题应对措施 一、小升初过程中语文教学衔接问题解析 1.教学的内容变得由单一化变得复杂化 当前施行
【内容摘要】在生涯规划教育指导下，学生可以在更好的自我认识基础上，挖掘个体的潜在价值，实现自我的健康发展。但是当前的中学生生涯规划教育却有着一些难点，本文主要对这些难点进行阐述，并提出突围之道。 【关键词】中学生生涯规划教育自我认识教育困境 中学生生涯规划教育实际上就是让中学生尽早地认识自我，并正确地认识外界，了解到自我和教育之间存在的联系，并且认识到教育和外界之间的联系，进而让学生做出应有的
【内容摘要】“问题教学法”是一种以问题为核心导向的教学方法，在问题教学法中，将问题作为获取知识的原动力及探究教学的重要载体。很显然问题教学法与初中物理教学是极为契合的，可以帮助学生更好的加深对物理知识的理解认识。下面笔者将结合自身的执教经验，对问题教学法在初中物理教学中的应用提出相关建议。 【关键词】问题教学法 初中物理 教学应用 在初中物理教学中，问题教学法的应用，可以打破学生原有的认知平衡
【内容摘要】实践证明，通过自主学习，不但可以锻炼学生的学习能力，而且可以让每一位学生都学有所得、学有所成，从而达到预期的教学效果，切实提高课堂教学效率。在此，本文结合自身教学经验谈谈如何在初中数学教学中开展自主学习。 【关键词】初中数学 自主学习 教学 新课程改革标准明确指出要培养学生自主学习意识和自主学习能力，让学生在没有教师指导的前提下也能进行高效学习活动，实现由被动学习向主动学习的转变，