【摘 要】
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电影影片作为管理学教学中的一种有价值的教学媒介,早已被国外许多管理学者所关注,然而在国内的学术界还鲜有涉足.文章以《潜艇总动员（Down Periscope,1996年）》为例,来设计管
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电影影片作为管理学教学中的一种有价值的教学媒介,早已被国外许多管理学者所关注,然而在国内的学术界还鲜有涉足.文章以《潜艇总动员（Down Periscope,1996年）》为例,来设计管理学课堂教学实验活动,引导学生基于管理学视角来欣赏影片,透过电影情景的讨论、分享来诠释影片中所富含的领导概念与理论,而后利用对学生的访视和对参与教师的反馈等来检视教学的有效性.
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