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合作学习不要流于形式
合作学习不要流于形式
来源 :空中英语教室·校本教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yeyuxx008
【摘 要】
:
作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征,它有力地挑战了教师“一言堂”的专制,同时也首次在课堂上给了学生自主、合
【作 者】
:
褚开文
【机 构】
:
山西省孝义市青年路小学
【出 处】
:
空中英语教室·校本教研
【发表日期】
:
2011年4期
【关键词】
:
小组合作学习
学习方式
学生自主
培养学生
交往能力
传统教学
一言堂
新课程
课堂上
专制
意识
形式
团结
特征
竞争
教师
机会
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作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征,它有力地挑战了教师“一言堂”的专制,同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生团结、合作和竞争的意识,发展交往能力.
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