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【摘要】随着我国社会经济的迅速发展和各领域国际间交往的拓展，市场对复合型英语人才的需求与日俱增。英语作为现在国际上最普遍流行的语言，我国高校进行英语教育改革是必不可少的。
【关键词】EGP；ESP；有效结合
前言
随着全球化发展，想要更好的与国际接轨，就必须要不断的培养复合型人才。在当今的国际市场中，英语是一门必须掌握的技术。本文将对中国一直以来的英语教育模式进行分析，并介绍EGP英语教育模式和ESP英语教育模式，分析其中利弊，探讨怎样实现EGP与ESP相结合的新型英语教学模式。
1.我国英语教育的现状
1.1高校英语课程的课程目标。课程设置是课程目标的具体表现，直接反映了一门课程要求的核心理念。大学英语课程设置体现该课程的要求和目标。我国目前高校英语课程体现的课程目标主要体现在，课程设置的模式基本都是“必修+选修”（有的叫做“基础+提高”）。必修课课程里面更多的是注重语言知识和语言技能的培养。而选修课则涵盖了更多的内容。在时间线上，所有学校基本上都实行了四年英语学习不断线的方针。当学生完成了基础课程的学习之后，都相应地开设了不同种类的选修课程供不同需求的学生选择学习。
1.2目前高校英语课程的缺点。二十一世纪科技的迅猛发展和学科间融合渗透，对高等学校的英语专业人才培养模式提出了新的挑战和要求，而我国高校现有大学英语课程设置逐步显示出其不足之处，难以满足新时期对高素质外语人才的需要。本科院校毕业生的英语能力与市场需求仍存在着一定差距，很多学生不满意当前的大学英语教学现状，他们希望在日常的英语学习中能够学到更多的实用性知识和技能，以满足社会对应用型人才的需求。
1.3目前民办应用型高校英语教育的发展方向。民办应用型大学是指以应用型为办学定位，因其独特的性质理念，民办应用型高校必然要有其独特的教学方式。进入20世纪80年代以后，人们越来越重视实践教学，知道了培养应用型人才的重要性，因此，民办应用型高校对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。民办应用型高校作为国内培养应用型人才的“领头羊”，其英语教育的发展方向必然会更加向应用型英语方向发展，实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。
2. 目前民办应用型高校英语教育的发展方向
2.1什么是ESP教育。ESP是English Specific Purpose的缩写，也就是所谓的专业英语，即使针对某一个专业领域有针对性的英语教育。英语应该有其实用性，只是通过学习单词，语法，短语是不能适应当今社会的需求的。所以这就要求我们成为英语专才，应当熟知一个特有领域内的专业英文术语，那么ESP完美解决了这个问题，ESP有其独特的教学方式，即通过学习专业文章，对文章的内容进行解析，来进行了解和学习，这种当方式更具有针对性，在学习单词，语法的同时也学到了相关领域的专业知识，当然这对教师的专业水平也提高了要求在这种模式下，我们需要专才专教，这是一种极具针对性的教育方式，也可以说是所谓的“对症下药”。通过这种方式能培养出我们需要的英语专才，才能更好的适应社会的需求。所以我们应该积极推广ESP教育，让我们的学生再社会上更具有竞争力，也更加专业。
2.2什么是EGP教育。EGP（EnglishforGeneral Purpose），即普通用途英语。EGP教育是我国一直以来所奉行的教育模式，EGP教育模式注重培养学生的英语基础知识，而忽略了学生专业英语方面的培养。EGP教育下的学生具有能够进行简单的英语阅读，听，写，读的能力，但是若是要进行流利的英语交流还是有困难的。EGP教育贯穿中国英语教育许多年，这种教育模式有利也有弊，对于之前并不是很发达的中国而言，EGP教育或许已经足够当时的学生进行简单的英语交流。但是，面对当下中国的发展，简简单单的EGP教育早已是“供不应求”了，我们需要更加专业，更加系统的英语教学模式，来培养出一批批专业的英语人才。但同时，我们也不能为了追求更多更好，而忘記了基础，这样最终只会盖起一栋“空中楼阁”。追求完美固然重要，但打好基础更是必不可少的。所以，我们在改革英语教育的同时，也不能放弃基础的EGP教育。
2.3怎么实现ESP与EGP的结合。因为中国学生在其大学之前的英语学习生涯中所接受的都是EGP模式，当然这也是必不可少的，EGP模式是为以后的英语学习打下一个良好的基础，那么EGP与ESP的结合应该主要由我们的高校来完成。现今的高校英语教育较为单一，还是依照传统的模式，这是不合理的，所以高校英语教育模式改制势在必行。其次要实现这种结合我们也需要更多的专业老师。专业英语老师的针对性教学才能真正做到专业英语教育与传统英语教育的有机结合。随着当今社会的发展，全球化趋势已势不可挡，各个国家的经济文化交流也日益频繁，对当代大学生的要求也越来越高，只能简单的用英语交流已经满足不了如今的社会需求，我们需要的更加专业的人才，来处理专业的问题，完成一些更专业的任务。所以EGP与ESP的结合是一种趋势，也是顺应时代发展的潮流。想要实现EGP与ESP的有效结合，就要让学生在打好英语基础的前提下，多接触专业英语，多实践，多应用。英语课堂上也要注重培养学生说英语的积极性，让学生多说多念，这样才能培养出具有专业素养的英语人才。
结语
随着现代社会和经济的发展，英语教师愈发不能忽视目前英语教学的缺点。要结合学生的自身学习特点，灵活采取EGP+ESP教学模式，使学生能在自身专业领域里较好地使用所学的英语知识及技能，为日后的职业发展增添光彩。
参考文献
[1]曹兰.构建高职院校EGP与ESP有效结合之教学[J].三门峡职业技术学院学报，2009（01）.
[2]冯英杰.构建大学英语ESP与EGP有效衔接之教学[J].湖北成人教育学院学报，2011（09）.
课题名称《高校通用英语EGP与特色英语ESP衔接研究》，课题编号：DIA110281-DJ530，
【关键词】EGP；ESP；有效结合
前言
随着全球化发展，想要更好的与国际接轨，就必须要不断的培养复合型人才。在当今的国际市场中，英语是一门必须掌握的技术。本文将对中国一直以来的英语教育模式进行分析，并介绍EGP英语教育模式和ESP英语教育模式，分析其中利弊，探讨怎样实现EGP与ESP相结合的新型英语教学模式。
1.我国英语教育的现状
1.1高校英语课程的课程目标。课程设置是课程目标的具体表现，直接反映了一门课程要求的核心理念。大学英语课程设置体现该课程的要求和目标。我国目前高校英语课程体现的课程目标主要体现在，课程设置的模式基本都是“必修+选修”（有的叫做“基础+提高”）。必修课课程里面更多的是注重语言知识和语言技能的培养。而选修课则涵盖了更多的内容。在时间线上，所有学校基本上都实行了四年英语学习不断线的方针。当学生完成了基础课程的学习之后，都相应地开设了不同种类的选修课程供不同需求的学生选择学习。
1.2目前高校英语课程的缺点。二十一世纪科技的迅猛发展和学科间融合渗透，对高等学校的英语专业人才培养模式提出了新的挑战和要求，而我国高校现有大学英语课程设置逐步显示出其不足之处，难以满足新时期对高素质外语人才的需要。本科院校毕业生的英语能力与市场需求仍存在着一定差距，很多学生不满意当前的大学英语教学现状，他们希望在日常的英语学习中能够学到更多的实用性知识和技能，以满足社会对应用型人才的需求。
1.3目前民办应用型高校英语教育的发展方向。民办应用型大学是指以应用型为办学定位，因其独特的性质理念，民办应用型高校必然要有其独特的教学方式。进入20世纪80年代以后，人们越来越重视实践教学，知道了培养应用型人才的重要性，因此，民办应用型高校对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。民办应用型高校作为国内培养应用型人才的“领头羊”，其英语教育的发展方向必然会更加向应用型英语方向发展，实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。
2. 目前民办应用型高校英语教育的发展方向
2.1什么是ESP教育。ESP是English Specific Purpose的缩写，也就是所谓的专业英语，即使针对某一个专业领域有针对性的英语教育。英语应该有其实用性，只是通过学习单词，语法，短语是不能适应当今社会的需求的。所以这就要求我们成为英语专才，应当熟知一个特有领域内的专业英文术语，那么ESP完美解决了这个问题，ESP有其独特的教学方式，即通过学习专业文章，对文章的内容进行解析，来进行了解和学习，这种当方式更具有针对性，在学习单词，语法的同时也学到了相关领域的专业知识，当然这对教师的专业水平也提高了要求在这种模式下，我们需要专才专教，这是一种极具针对性的教育方式，也可以说是所谓的“对症下药”。通过这种方式能培养出我们需要的英语专才，才能更好的适应社会的需求。所以我们应该积极推广ESP教育，让我们的学生再社会上更具有竞争力，也更加专业。
2.2什么是EGP教育。EGP（EnglishforGeneral Purpose），即普通用途英语。EGP教育是我国一直以来所奉行的教育模式，EGP教育模式注重培养学生的英语基础知识，而忽略了学生专业英语方面的培养。EGP教育下的学生具有能够进行简单的英语阅读，听，写，读的能力，但是若是要进行流利的英语交流还是有困难的。EGP教育贯穿中国英语教育许多年，这种教育模式有利也有弊，对于之前并不是很发达的中国而言，EGP教育或许已经足够当时的学生进行简单的英语交流。但是，面对当下中国的发展，简简单单的EGP教育早已是“供不应求”了，我们需要更加专业，更加系统的英语教学模式，来培养出一批批专业的英语人才。但同时，我们也不能为了追求更多更好，而忘記了基础，这样最终只会盖起一栋“空中楼阁”。追求完美固然重要，但打好基础更是必不可少的。所以，我们在改革英语教育的同时，也不能放弃基础的EGP教育。
2.3怎么实现ESP与EGP的结合。因为中国学生在其大学之前的英语学习生涯中所接受的都是EGP模式，当然这也是必不可少的，EGP模式是为以后的英语学习打下一个良好的基础，那么EGP与ESP的结合应该主要由我们的高校来完成。现今的高校英语教育较为单一，还是依照传统的模式，这是不合理的，所以高校英语教育模式改制势在必行。其次要实现这种结合我们也需要更多的专业老师。专业英语老师的针对性教学才能真正做到专业英语教育与传统英语教育的有机结合。随着当今社会的发展，全球化趋势已势不可挡，各个国家的经济文化交流也日益频繁，对当代大学生的要求也越来越高，只能简单的用英语交流已经满足不了如今的社会需求，我们需要的更加专业的人才，来处理专业的问题，完成一些更专业的任务。所以EGP与ESP的结合是一种趋势，也是顺应时代发展的潮流。想要实现EGP与ESP的有效结合，就要让学生在打好英语基础的前提下，多接触专业英语，多实践，多应用。英语课堂上也要注重培养学生说英语的积极性，让学生多说多念，这样才能培养出具有专业素养的英语人才。
结语
随着现代社会和经济的发展，英语教师愈发不能忽视目前英语教学的缺点。要结合学生的自身学习特点，灵活采取EGP+ESP教学模式，使学生能在自身专业领域里较好地使用所学的英语知识及技能，为日后的职业发展增添光彩。
参考文献
[1]曹兰.构建高职院校EGP与ESP有效结合之教学[J].三门峡职业技术学院学报，2009（01）.
[2]冯英杰.构建大学英语ESP与EGP有效衔接之教学[J].湖北成人教育学院学报，2011（09）.
课题名称《高校通用英语EGP与特色英语ESP衔接研究》，课题编号：DIA110281-DJ530，