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◆摘 要：近年来我国的就业形势愈加紧张，学生的就业压力越来越大，再加之社会职业的多样化发展，使得许多学生惧怕就业或对就业方向不知所措。就业指导课程的开设初衷是为了减少学生的就业问题，可目前就业指导教育在开展过程中存在许多问题，导致就业指导并没有取得良好的效果，本文通过分析就业指导中存在的问题，阐述就业指导与思政教育结合的必要性，探求两者结合的具体方式。
◆关键词：高校;思政教育;就业指导
新时期的社会对于高素质的人才需求更加迫切，许多企业在聘人用人时，不仅要求人员拥有扎实的专业知识、熟练的实操经验，还必须拥有正确的思念观念。为了使毕业生满足社会的就业要求，高校需要对传统的教育理念和方式进行改革创新。
1高校就业指导教育现存的问题
1.1就业指导的教育能力不足
因学生的专业以及能力不同，要求就业指导老师需要具备专业性、综合性的教育水平，不仅需要极强的自身能力，还需要对就业的形势有着清晰的了解和自己独到的见解，在满足这两个条件的同时作为就业指导教师的人选，还必须拥有良好的授课能力并掌握相应的就业指导理论知识。就目前而言，大多高校都缺乏这样的教师，而高校也没有进行相关人员的专业聘请，一般情况下，学生最终的就业指导课程是由辅导员或是某一科的授课教师进行讲解，使学生得不到专业的指导，并没有在这门课程中收获有用的就业知识和技巧，导致开设就业指导课程的初衷难以达到。
1.2就业指导的意识不强
目前我国的就业指导处于起步阶段，就业指导课程的相关方面都不完善，尤其是高校领导对于就业指导课程的必要性认识不足，导致教师在教育中只注重学生的学业学习，对就业指导课程的安排与学生的参加度并不关注，使得虽然开设了这门课程，但如同虚设，并没有达到应有的教学效果，学生也没有从中获得益处，对于具体的就业问题依旧迷茫。
2新时期高校思政教育与就业指导教育整合的必要性
高校對于学生思政教育的方式，一般是由学生辅导员和思政教师为学生进行思政观念和道德规范的知识理念教授，目的是为社会培养具有高素质的人才。就业指导课程则是通过辅导员和专业的就业指导教师对于学生即将面对的社会就业进行基础的知识以及就业技巧的讲解，减少学生对于即将踏入社会的焦躁感，使学生在就业时有自己的就业方向，并且让学生对当下的就业形势有所了解。
但就目前就业指导课程的开展情况分析，需要将高校的思政教育与就业指导教育进行结合，这样才能将两者的优点发挥到极致。这两门课程的融合符合新时期国家对于素质教育的要求，满足当下企业对于高素质、高技术人才的要求。高校在进行就业指导的同时需要对学生做好思想政治工作，为学生培养正确的就业观，让学生不仅具有相关专业的理论知识和实操能力，还具有极高的职业道德水准，使得学生满足新时期下企业对于人才的聘用要求，提高学生的就业率。
思政教育与就业指导教育的融合有利于新时期我国素质教育的落实;有利于学生的综合素质发展;有利于帮助学生在竞争激烈的社会职场环境中直面挑战;有利于为社会培养高学历高素质的人才，为社会的长期发展孕育良好的就业风气。
3新时期高校思政教育与就业指导教育的融合策略
3.1建立思政教育与就业指导教育的整合机制
高校对于思政教育以及就业指导教育的整合不能盲目的进行，必须首先建立整合的具体机制。对于机制的建立需要满足当前市场对于学生就业的要求，明确高校内部的工作职责，构建出科学合理的机制以及对机制进行合理管理的体系。科学的整合机制可以将思政教育与就业指导教育的优点发挥出来，提高学生的就业率;合理的管理体系将教育中的责任进行具体的分配，方便对思政教育和就业指导教育的内容和授课的教师进行分工协调，促进整合机制的完善。
3.2在就业指导过程中加入思政教育
就业指导和思政教育整合的目的是为学生树立正确的就业观，要达到这样的目的，就要将正确的人生观、价值观融入学生的就业指导中，并且对学生开展一系列的法制教育讲解，使学生拥有健康正确的思想观念，在以后的从业过程中积极正确的实现其自身的社会价值。在教育过程中，教师还需要注意学生的心理健康程度，及时的发现学生潜在的心理问题，进行正确的疏导，避免学生出现心理疾病，帮助学生积极的面对生活，勇敢的面对社会竞争。
3.3在思政教育的同时加入就业指导教育
在对大学生进行思政教育的同时结合就业指导的教育。帮助学生的形成正确的自我认识，制定符合自己实际情况的就业目标，合理规划大学生涯，提高学生的综合素质，减少学生对于就业的压力以及焦虑。为了实际解决学生就业的问题，提高学生的就业率，高校还应该积极的为学生开拓更多的就业途径，寻找可靠的企业进行合作，增加学生的就业机会。并且积极的鼓励大学生进行自主创业，为学生的自主创业提供帮助，比如：高校可以定时组织学生进行创业比赛，并对比赛中成绩优异者提供创业帮助，激发学生的创业兴趣。
4结束语
通过对于高校教育模式的分析以及新时期社会对于人才的要求，思政教育与就业指导教育相结合是必然的发展，高校需要通过不断的实践，将二者充分的结合为学生树立正确的就业观念，提高学生的综合素质，促使学生在毕业后能够尽快的就业。
参考文献
[1]牛天宇.如何实现新时期高校思政教育与就业指导教育的整合[J].南方农机，2018，49（10）：234+236.
[2]牛天宇.新时期高校思政教育与就业指导教育[J].戏剧之家，2018（13）：180+182.
[3]叶甜甜.如何实现新时期高校思政教育与就业指导的整合[J].才智，2018（11）：52.
作者简介
李婷（1992.01.30—），女，汉族，四川简阳人，硕士学历，四川水利职业技术学院辅导员，研究方向，思想政治教育。
李宝平（1991.07.17—），男，汉族，山东潍坊人，硕士学历，四川水利职业技术学院团委，研究方向，思想政治教育。
吕亚梅（1992.05.20—），女，汉族，四川都江堰人，硕士学历，四川水利职业技术学院辅导员，研究方向，思想政治教育。
◆关键词：高校;思政教育;就业指导
新时期的社会对于高素质的人才需求更加迫切，许多企业在聘人用人时，不仅要求人员拥有扎实的专业知识、熟练的实操经验，还必须拥有正确的思念观念。为了使毕业生满足社会的就业要求，高校需要对传统的教育理念和方式进行改革创新。
1高校就业指导教育现存的问题
1.1就业指导的教育能力不足
因学生的专业以及能力不同，要求就业指导老师需要具备专业性、综合性的教育水平，不仅需要极强的自身能力，还需要对就业的形势有着清晰的了解和自己独到的见解，在满足这两个条件的同时作为就业指导教师的人选，还必须拥有良好的授课能力并掌握相应的就业指导理论知识。就目前而言，大多高校都缺乏这样的教师，而高校也没有进行相关人员的专业聘请，一般情况下，学生最终的就业指导课程是由辅导员或是某一科的授课教师进行讲解，使学生得不到专业的指导，并没有在这门课程中收获有用的就业知识和技巧，导致开设就业指导课程的初衷难以达到。
1.2就业指导的意识不强
目前我国的就业指导处于起步阶段，就业指导课程的相关方面都不完善，尤其是高校领导对于就业指导课程的必要性认识不足，导致教师在教育中只注重学生的学业学习，对就业指导课程的安排与学生的参加度并不关注，使得虽然开设了这门课程，但如同虚设，并没有达到应有的教学效果，学生也没有从中获得益处，对于具体的就业问题依旧迷茫。
2新时期高校思政教育与就业指导教育整合的必要性
高校對于学生思政教育的方式，一般是由学生辅导员和思政教师为学生进行思政观念和道德规范的知识理念教授，目的是为社会培养具有高素质的人才。就业指导课程则是通过辅导员和专业的就业指导教师对于学生即将面对的社会就业进行基础的知识以及就业技巧的讲解，减少学生对于即将踏入社会的焦躁感，使学生在就业时有自己的就业方向，并且让学生对当下的就业形势有所了解。
但就目前就业指导课程的开展情况分析，需要将高校的思政教育与就业指导教育进行结合，这样才能将两者的优点发挥到极致。这两门课程的融合符合新时期国家对于素质教育的要求，满足当下企业对于高素质、高技术人才的要求。高校在进行就业指导的同时需要对学生做好思想政治工作，为学生培养正确的就业观，让学生不仅具有相关专业的理论知识和实操能力，还具有极高的职业道德水准，使得学生满足新时期下企业对于人才的聘用要求，提高学生的就业率。
思政教育与就业指导教育的融合有利于新时期我国素质教育的落实;有利于学生的综合素质发展;有利于帮助学生在竞争激烈的社会职场环境中直面挑战;有利于为社会培养高学历高素质的人才，为社会的长期发展孕育良好的就业风气。
3新时期高校思政教育与就业指导教育的融合策略
3.1建立思政教育与就业指导教育的整合机制
高校对于思政教育以及就业指导教育的整合不能盲目的进行，必须首先建立整合的具体机制。对于机制的建立需要满足当前市场对于学生就业的要求，明确高校内部的工作职责，构建出科学合理的机制以及对机制进行合理管理的体系。科学的整合机制可以将思政教育与就业指导教育的优点发挥出来，提高学生的就业率;合理的管理体系将教育中的责任进行具体的分配，方便对思政教育和就业指导教育的内容和授课的教师进行分工协调，促进整合机制的完善。
3.2在就业指导过程中加入思政教育
就业指导和思政教育整合的目的是为学生树立正确的就业观，要达到这样的目的，就要将正确的人生观、价值观融入学生的就业指导中，并且对学生开展一系列的法制教育讲解，使学生拥有健康正确的思想观念，在以后的从业过程中积极正确的实现其自身的社会价值。在教育过程中，教师还需要注意学生的心理健康程度，及时的发现学生潜在的心理问题，进行正确的疏导，避免学生出现心理疾病，帮助学生积极的面对生活，勇敢的面对社会竞争。
3.3在思政教育的同时加入就业指导教育
在对大学生进行思政教育的同时结合就业指导的教育。帮助学生的形成正确的自我认识，制定符合自己实际情况的就业目标，合理规划大学生涯，提高学生的综合素质，减少学生对于就业的压力以及焦虑。为了实际解决学生就业的问题，提高学生的就业率，高校还应该积极的为学生开拓更多的就业途径，寻找可靠的企业进行合作，增加学生的就业机会。并且积极的鼓励大学生进行自主创业，为学生的自主创业提供帮助，比如：高校可以定时组织学生进行创业比赛，并对比赛中成绩优异者提供创业帮助，激发学生的创业兴趣。
4结束语
通过对于高校教育模式的分析以及新时期社会对于人才的要求，思政教育与就业指导教育相结合是必然的发展，高校需要通过不断的实践，将二者充分的结合为学生树立正确的就业观念，提高学生的综合素质，促使学生在毕业后能够尽快的就业。
参考文献
[1]牛天宇.如何实现新时期高校思政教育与就业指导教育的整合[J].南方农机，2018，49（10）：234+236.
[2]牛天宇.新时期高校思政教育与就业指导教育[J].戏剧之家，2018（13）：180+182.
[3]叶甜甜.如何实现新时期高校思政教育与就业指导的整合[J].才智，2018（11）：52.
作者简介
李婷（1992.01.30—），女，汉族，四川简阳人，硕士学历，四川水利职业技术学院辅导员，研究方向，思想政治教育。
李宝平（1991.07.17—），男，汉族，山东潍坊人，硕士学历，四川水利职业技术学院团委，研究方向，思想政治教育。
吕亚梅（1992.05.20—），女，汉族，四川都江堰人，硕士学历，四川水利职业技术学院辅导员，研究方向，思想政治教育。